Maestro de nós mesmos

ISBN-13: 9783639758207 / Portugalski / Miękka / 2015 / 108 str.

Campos Tamara

Opis

O trabalho investiga aspectos similares na relação entre o maestro de orquestra e o professor. A hipótese é que a prática desses atores sociais, dentro do ambiente institucional orquestra e escola, limita a ação dos indivíduos subordinados aos mesmos. Estudantes dependentes de explicações e não podem avançar sem a tutela do mestre e músicos que ficam restritos a função de "técnicos do som", de meros executores, pois caberia ao maestro ser o verdadeiro artista. Da mesma forma, o professor seria o único detentor do verdadeiro saber, o saber científico. Foi adotada a Análise de Discurso da vertente sociointeracional em quatro cenas de dois filmes: Ensaio de Orquestra, para estudar o papel do maestro e do músico, e Ao Mestre com Carinho, para que os papeis de professor e aluno fossem investigados. também foi utilizado o modelo do SPEAKING (Hymes, 1972), proveniente da etnografia da comunicação, aplicado como ferramenta metodológica para entender as cenas do filmes: quais os atores sociais envolvidos, os propósitos comunicativos, o tom da comunicação, as normas que regulam a interação.

O autorze

Professora do Curso de Comunicação Social da Universidade Estácio de Sá, doutoranda em Memória Social (UniRio), na linha de memória e linguagem, mestre em Comunicação, Educação e Cultura (Febf-Uerj), especializada em Comunicação Empresarial (Ucam) e jornalista pela Puc-Rio.