Logo-Programmierkurs Für Commodore 64 LOGO Und Terrapin LOGO (Apple II): Mit Beispielen Für Den Mathematikunterricht

ISBN-13: 9783528043520 / Niemiecki / Miękka / 1985 / 235 str.

Schuppar Berthold;Schuppar Berthold

Opis

"Logo? Kindersprache. Wir wollen richtig programmieren. " "Logo hat doch nicht mehr zu bieten als Turtle-Grafik. " "Logo ist ganz einfach. FUr kompliziertere Dinge braucht man BASIC oder etwas anderes. " Auf solche Ansichten kann man nur antworten: Mitnichten Logo ist eine vollwertige Programmiersprache, die das Etikett "Nur fUr Kinder" in keiner Weise verdient hat. Zwar ist sie ursprUnglich fUr Kinder entwickelt wor den; Seymour Papert, der Vater von Logo, beschreibt seine Ideen und Expe rimente in dem lesenswerten Buch "Mindstorms - Kinder, Computer und Neues Lernen" 1]. Doch das Konzept dieser "Lernsprache" kommt auch Erwachsenen zugute: Logo eignet sich hervorragend fUr Einsteiger jeden Alters. Aber mehr noch: Mit der hier zugrundeliegenden Version steht eine universelle Programmiersprache zur VerfUgung, die auch Experten einiges zu bieten hat; besonders im Mathematikunterricht ist Logo anderen gebrauchlichen Sprachen Uberlegen (im Kap. 17 finden Sie hierzu eine Reihe von Argumenten). Dieses Buch basiert auf einem Kompaktseminar "Progammieren in Logo" fUr Lehrerstudenten des Fachs Mathematik (Primarstufe und Sekundarstufe I) am Institut fUr Didaktik der Mathematik der Universitat Dortmund. Ein solcher Programmierkurs ist Pflichtbestandteil des Grundstudiums; er soll erste Kontakte zu Mikrocomputern herstellen und eine Basis schaffen fUr den Computereinsatz in anderen Lehrveranstaltungen (Algebra, Geometrie, Analy sis etc. ) und im Mathematikunterricht. Demnach richtet sich das Buch an Mathematiklehrer und -studenten (aller Stufen) sowie an jeden Interessenten, der Uber ein mathematisches Grund wissen verfUgt; es eignet sich als Basistext fUr Programmierkurse und zum Selbstlernen. Vorkenntnisse Uber Computer sind nicht erforderlich.

Spis treści

I Logo-Grundkurs.- 1 Igel-Geometrie.- 1.1 Die grundlegenden Zeichenbefehle.- 1.2 Maße des Bildschirms.- 1.3 Fehler, Korrektur.- 1.4 Wiederholen mit REPEAT.- 1.5 Rechnen.- Aufgaben.- 2 Prozeduren.- 2.1 Definieren von Prozeduren.- 2.2 Ändern, Fehlerkorrektur.- 2.3 Der Editor (Überblick).- Aufgaben.- 2.4 Prozeduren mit Eingaben: Variablen.- Aufgaben.- 2.5 Selbstaufruf von Prozeduren.- 2.6 Stopp-Bedingung.- 2.7 Bedingte Anweisungen.- 2.8 Speichern und Lesen.- Aufgaben.- 3 Ganze Zahlen.- 3.1 Ganzzahl-Operationen.- 3.2 Ausdrucken von Daten.- 3.3 Teiler.- 3.4 Folgen.- Aufgaben.- 4 Variablen und Funktionen.- 4.1 Wertzuweisungen für Variablen.- 4.2 Funktionen: Die OUTPUT-Anweisung.- 4.3 Rekursive Funktionen.- 4.4 Anweisungen und Funktionen.- Aufgaben.- 5 Wörter.- 5.1 Operationen auf Wörtern.- 5.2 Prozeduren mit Wörtern.- 5.3 Zahlen als Wörter.- 5.4 ISBN-Prüfziffern.- Aufgaben.- II Grundideen des Programmierens in Logo.- 6 Bedingte Anweisungen.- 6.1 Eine andere Form: TEST.- 6.2 Logische Verknüfungen und Variablen.- 6.3 Logische Funktionen.- Aufgaben.- 7 Variablen.- 7.1 Lokale Variablen.- 7.2 Globale Variablen.- 7.3 Variablen mit gleichen Namen.- 7.4 Mehr zur Wertzuweisung.- 8 Rekursion.- 8.1 Zwei verschiedene Typen rekursiver Prozeduren.- 8.2 Rekursive Funktionen.- 8.3 Mehrfach-rekursive Prozeduren.- 8.4 Rekursion als Strategie.- Aufgaben.- 9 Fehler.- 9.1 Debugging.- 9.2 Vorbeugen.- 9.3 Systemfehler.- Aufgaben.- 10 Drucken, Speichern, Löschen.- 10.1 Ausgabe auf dem Drucker.- 10.2 Organisieren des Arbeitsspeichers.- 10.3 Disketten.- III Logo-Erweiterungskurs.- 11 Graphik.- 11.1 Die Position des Igels.- 11.2 Koordinaten: Funktionsgraphen.- 11.3 Das Käfer-Problem.- 11.4 Weitere Graphik-Anweisungen.- Aufgaben.- 12 Reelle Zahlen.- 12.1 Darstellung “reeller” Zahlen.- 12.2 Standardfunktionen.- 12.3 Potenzen, Wurzeln, Nullstellen.- 12.4 Exponentialfunktion und Logarithmus.- 12.5 Zufallszahlen.- Aufgaben.- 13 Listen.- 13.1 Strukturierte Daten.- 13.2 Lottozahlen.- 13.3 Operationen mit Listen.- 13.4 Weitere Beispiele.- 13.5 Datentypen.- Aufgaben.- IV Feinheiten des Programmierens mit Logo.- 14 Ein-/Ausgabe.- 14.1 Cursorsteuerung.- 14.2 Interaktive Prozeduren.- 14.3 Tricks und Gags.- 14.4 Jackpot.- 15 Programme als Daten.- 15.1 Ausführen von Listen: Der RUN-Befehl.- 15.2 Prozedurtexte.- Aufgaben.- 16 Projekt “Funktionsgraphen”.- 16.1 Exkurs über Programmentwicklung.- 16.2 Idee und Plan.- 16.3 Ausführliche Planung der Teilaufgaben.- 16.4 Programmierung, Zusammenbau der Einzelteile.- 16.5 Dokumentation.- 16.6 Varianten und Erweiterungen.- 17 Rückblick: Plus und Minus.- 17.1 Allgemeines.- 17.2 Spezielles.- A Laden des Systems.- B Fehlermeldungen.- C Lösungshinweise zu den Aufgaben.- D Verzeichnis der Logo-Grundworter.- E Stichwortverzeichnis.- F Literature.

O autorze

Dr. Berthold Schuppar lehrt am Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Dortmund.