ISBN-13: 9783656672609 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 128 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Duisburg-Essen (Mathematik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprufung fur das Lehramt an Haupt-/ Real-/ Gesamtschulen, Abstract: Diese Staatsarbeit ist in zwei unterschiedliche Teile gegliedert. Nach der Einleitung vollzieht sich eine Aufarbeitung der verschiedenen Termini, die allgemein im Zusammenhang mit Problemen im Fach Mathematik bzw. beim Rechnen gebraucht werden. Ferner werden verschiedene Ansatze bzgl. einer Definition des Begriffs der "Rechenschwache" vorgestellt. Im dritten Kapitel stellt der Verfasser drei Fallbeispiele aus seinem naheren Umfeld vor: Zwei der drei Schuler weisen eine positive Dyskalkuliediagnose durch anerkannte Psychologen auf, wahrend das dritte (ungetestete) Kind aufgrund von Minderleistungen im Fach Mathematik diverse Symptome einer Rechenschwache zeigt. Das dritte Kapitel hat damit zum Zweck, ein und dasselbe Phanomen in seiner Vielfalt zu veranschaulichen und ein Bewusstsein fur die Gesamtproblematik "Rechenstorung" zu vermitteln. Das darauffolgende Kapitel 4 widmet sich den Einflussfaktoren, die eine Rechenstorung auslosen bzw. verstarken konnen, und es wird ein Literaturuberblick (Kap. 4.1) uber ebendiese Faktoren und deren Wechselwirkungen gegeben. In Kapitel 4.2 erfolgt eine systematische Einteilung dieser Faktoren in drei groe Einflussfelder, und es werden fundierte Erkenntnisse, uber die seit mehreren Jahrzehnten Einigkeit besteht, wie auch Ergebnisse aktuellerer Studien diskutiert und dokumentiert, die ggf. noch ausgiebiger erforscht werden mussten. In Kapitel 5 werden die Ergebnisse zusammengefasst und ausfuhrlich bewertet. Der zweite Teil dieser Arbeit (Kapitel 6) besteht aus einer Befragung zu dem Thema "Rechenstorungen verursachende Faktoren," die unter Lehrkraften einer Recklinghauser Gesamtschule im September 2013 durchgefuhrt wurde. In dem ersten Untersuchungsschritt werden