L'implantation de la PPE en contexte de stage dans des écoles en MR » książka
L'implantation de la PPE en contexte de stage dans des écoles en MR
ISBN-13: 9783841617149 / Francuski / Miękka / 2016 / 56 str.
Les A(c)coles situA(c)es en milieux A risque (ZEP, France; REP, Suisse) doivent composer avec diffA(c)rents facteurs: taux de dA(c)crochage et d'abandon de la profession plus A(c)levA(c)s chez les enseignants; chez les A(c)lA]ves, cultures de l'action, de l'oral et du temps prA(c)sent; faible taux de littA(c)ratie; bagage de connaissances moindres; difficultA(c)s d'apprentissage... C'est pourquoi certains A0/00tats ont adoptA(c) des mesures afin de mieux soutenir le personnel et les A(c)lA]ves frA(c)quentant ces milieux. A cet A(c)gard, diffA(c)rentes A(c)tudes examinent le rAle que peut jouer la philosophie pour enfants (PPE) en contexte de dA(c)favorisation. Seulement, aucune n'examine les processus d'intA(c)gration et les retombA(c)es de la PPE dans le cadre de la formation initiale A l'enseignement, une donnA(c)e qui paraA(R)t prA(c)cieuse dans la mesure oA bon nombre d'enseignants novices dA(c)butent leur carriA]re dans ces milieux. Le prA(c)sent livre expose des rA(c)sultats issus d'une A(c)tude exploratoire en ce sens, lesquels conduisent A questionner les pratiques enseignantes des stagiaires ainsi que la formation initiale sur laquelle s'appuient ces pratiques.
Les écoles situées en milieux à risque (ZEP, France; REP, Suisse) doivent composer avec différents facteurs: taux de décrochage et d'abandon de la profession plus élevés chez les enseignants; chez les élèves, cultures de l'action, de l'oral et du temps présent; faible taux de littératie; bagage de connaissances moindres; difficultés d'apprentissage... C'est pourquoi certains États ont adopté des mesures afin de mieux soutenir le personnel et les élèves fréquentant ces milieux. À cet égard, différentes études examinent le rôle que peut jouer la philosophie pour enfants (PPE) en contexte de défavorisation. Seulement, aucune n'examine les processus d'intégration et les retombées de la PPE dans le cadre de la formation initiale à l'enseignement, une donnée qui paraît précieuse dans la mesure où bon nombre d'enseignants novices débutent leur carrière dans ces milieux. Le présent livre expose des résultats issus d'une étude exploratoire en ce sens, lesquels conduisent à questionner les pratiques enseignantes des stagiaires ainsi que la formation initiale sur laquelle s'appuient ces pratiques.
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