Lesen und Leseförderung in der Sekundarstufe II

ISBN-13: 9783656111948 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 38 str.

Antje Schrammel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1, Universit t Wien (Germanistik), Veranstaltung: Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Anbeginn der PISA-Studie ist man sich bewusst, dass die sterreichischen Sch ler*innen im internationalen Vergleich relativ schlecht abschneiden und dass etwas ge ndert muss, damit die Sch lerleistungen in diesem Bereich gesteigert werden k nnen. Einer der Gr nde daf r ist, dass kein zeitgem er Unterricht mehr geboten wird. Die Kinder und Jugendlichen von heute unterscheiden sich stark von jenen der vorhergehenden Generationen, sie haben andere Interessen, Herausforderungen und Bed rfnisse, an welche sich der moderne Unterricht und im Speziellen der Leseunterricht anpassen sollte. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf einer theoretischen Grundlage f r eine kompetente Lesef rderung, mit Sch ler*innen der Sekundarstufe II der BMHS als Zielgruppe. Die Arbeit behandelt die aktuelle Situation von heterogenen Klassen sowie zur BMHS allgemein, danach wird auf das Thema Lesen sowie seine Prozesse und Vorg nge eingegangen und ein Bezug auf PISA 2009 aufgebaut. Weiters werden die Ebenen des Leseprozesses sowie die darauf bauenden PISA-Kriterien angeschnitten und auf die Notwendigkeit f r die heutigen Leser*innen hingewiesen, sich mit der neuen Medienlandschaft vertraut zu machen. Der theoretische Teil thematisiert u ere Bedingungen, die das schulische Umfeld dem Lehrenden, der Lesef rderung betreiben m chte, bietet. Weiters werden verschiedene Aspekte der Lesef rderung wie die Geschlechterfrage oder Mehrsprachigkeit in einer Klasse pr sentiert, auf welche die Ma nahmen unbedingt abgestimmt werden m ssen, damit sie zielf hrend wirken k nnen. Im Anschluss daran werden Lesestrategien allgemein vorgestellt und auf deren drei Ebenen eingegangen, worauf ein konkretes Modell als Beispiel folgt. Bevor es zu einigen exemplarischen praktischen Beispielen zur Lesef rderung in der Se