Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen: Klassenstufen 5 und 6

ISBN-13: 9783640565030 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 108 str.

Theresia M. Ller

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,00, Freie Universitat Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ergebnisse der PISA-Studie in Bezug auf die Lesekompetenz 15-jahriger Jugendlicher schockten im Jahr 2001 ganz Deutschland. Gerade Kinder nichtdeutscher Herkunft (ndH) schneiden in Bezug auf ihre Lesekompetenz meist weitaus schlechter als deutsche Kinder ab und haben groe Schwierigkeiten, im deutschen Bildungswesen zu bestehen. Diese Arbeit soll mogliche Wege der Leseforderung in multinationalen Klassen durch die Arbeit mit emotional-motivierenden Elementen, aber auch durch das Vermitteln und Anwenden kognitive Lesestrategien aufzuzeigen.