Lesediagnostik und Leseförderung bei Leserechtschreibschwierigkeiten

ISBN-13: 9783638931649 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Yener Kisin

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1.9, Universitat Duisburg-Essen, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesenlernen ist ein schwieriges Unterfangen. Es wird einerseits ermoglicht durch einen gewissen Grad von Reife, von Bereitschaft, die das Kind im Allgemeinen bei Schuleintritt mehr oder weniger erreicht hat und andererseits ist es abhangig von Funktionieren verschiedener organischer Ablaufe im Auge, Ohr, im Mundbereich etc. Diese Hausarbeit beschaftigt sich mit dem Thema Lesediagnostik und Leseforderung bei Leserechtschreibschwierigkeiten(LRS) in der Schule. Im ersten Abschnitt wird zunachst erklart was man unter LRS versteht, welche Ursachen dazu fuhren und anschliessend werden die Indizien fur eine Leserechtschreibschwierigkeiten dargestellt. Dabei wird die Frage gestellt wie eine Lehrkraft mit einem geringem Aufwand erkennen kann, ob ein Schuler LRS hat. Welche Anzeichen gibt es dafur? In Kapitel drei werden verschiedene Lesdiagnosen dargestellt. Mit Hilfe von Lesetests kann man in der Schule Leserechtschreibschwierigkeiten diagnostizieren. Da die Wurzburger Leiseleseprobe und Knuspels Leseaufgaben fast in jeder Literatur positiv erwahnt werden, werden diese in Kapitel drei gesondert dargestellt. Wie geht man gegen LRS in der Schule vor? Wie kann man Schuler/innen mit LRS fordern? Werden fur die Leseschwachen Schuler die gleichen Methoden empfohlen, wie sie letztlich fur alle anderen auch gelten? Diese und andere Fragen werden in Kapitel 4 ausgearbeitet und im letzten Kapitel wird die Hausarbeit mit einer zusammenfassenden Beurteilung beendet."