Lese-Rechtschreibstörung: Beispiel einer spezifischen Lernstörung

ISBN-13: 9783640409945 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 68 str.

Kristin Reichenb Cher

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wie geht das /G/ noch mal?" - diese und andere Fragen stellen sich zahlreiche Schuler tagtaglich. Schuler, die haufig massive Probleme im Lesen und Rechtschreiben haben. Sie haben eine Lernstorung, genauer gesagt eine spezifische und andauernde Lernstorung, mit dem Namen Lese-Rechtschreibstorung. Der Begriff Lernstorung bezeichnet eine deutliche Minderleistung beim absichtsvollen Lernen. Bei der Lese-Rechtschreibstorung auern sich diese Minderleistungen darin, dass die gewunschten Voraussetzungen und Fertigkeiten im Lesen und Schreiben nicht in ausreichender Qualitat, Sicherheit und angemessener Zeit erworben werden. Doch die Aneignung der Schriftsprache ist fur die weitere Entwicklung des Kindes grundlegend und ein Versagen auf diesem Gebiet beeintrachtigt nicht nur die weitere Schul- und Berufslaufbahn. Vielmehr hat diese Storung in vielen Fallen verheerende Auswirkungen auf die Selbstwahrnehmung und das Sozialverhalten des betroffenen Kindes.