Lese-Rechtschreibschwierigkeiten - Ein Einblick in die Problematik

ISBN-13: 9783640294817 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.

Sabrina Gr F.

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Duisburg-Essen, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen meiner Examensklausur entscheide ich mich fur das Thema "Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten." Aufmerksam geworden bin ich auf dieses Thema durch einschlagige Berichterstattungen in den Medien. Die schlechten Leistungen im Leseverstandnis der Schuler und Schulerinnen an deutschen Schulen, die im Rahmen der PISA-Studie erhoben wurden sind erschreckend. In Landern mit alphabetischem Schriftsystem sind etwa 15% der Schuler LRS-gefahrdet und 5-10% von LRS betroffen. Zudem wird immer wieder vehement bemangelt, dass sowohl Lehrkrafte als auch Elternteile viel zu wenig uber Storungen im Bereich des Schreiben- und Lesenlernens informiert sind. Teilleistungsschwachen im Lesen und Rechtschreiben treten relativ haufig auf und bedeuten fur die betroffenen Schuler eine schwere Belastung, weil diese Leistungen in unserem Bildungssystem einen hohen Stellenwert haben. Ein Versagen in diesem Bereich kann schwerwiegende Folgen nach sich ziehen und unter Umstanden das gesamte Leben des Kindes negativ beeinflussen. Lernschwierigkeiten treten erstmals in der Grundschule auf und manifestieren sich ab der vierten Klasse, falls nicht interveniert wird. Da LRS auerst komplexe Lernstorungen sind, die in unterschiedlichen Varianten auftreten, fallt den Primarstufenlehrern eine schwere Aufgabe zu. Sie mussen zum einem Lernschwierigkeiten fruhzeitig erkennen und intervenieren zum anderen mussen sie ihren Grundschulunterricht so praventiv wie moglich ausrichten, um LRS vorzubeugen. Dazu ist jedoch eine groe Menge an Hintergrundwissen erforderlich. Mit meiner Arbeit mochte ich versuchen, einen moglichst ubersichtlichen Einblick in diese auerst umfassende Problematik zu gewahren. Einige Bereiche werde ich nur oberflachlich streifen oder weniger exemplarisch darstellen. Um den Teilbere