Lernen im Erwachsenenalter: Zum Begriff Lernen, Lerntheoretische Grundlagen, Lernstile

ISBN-13: 9783656682530 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 30 str.

Caroline Siwiecki

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universitat Duisburg-Essen (Erwachsenenbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird sich intensiv mit dem Thema Lernen im Erwachsenenalter befasst. Es handelt sich um ein theoretisches Kernstuck meiner Bachelorarbeit. Inhaltlich wird zunachst in das Themenkomplex "Lernen" mit der Begriffsbestimmung und Verortung begonnen. Anschlieend wird auf die lerntheoretischen Grundlagen des Kognitivismus, Behaviorismus und Konstruktivismus eingegangen, welche bis dato fur die Lernpsychologie richtungsweisend sind. Schlielich geht es im nachsten Kapitel um verschiedene Lernstile. Das Erreichen von unterschiedlichen Lernerfolgen bei gleichen aueren Bedingungen, ist oftmals auf die individuellen Fahigkeiten des Lernenden zuruckzufuhren. Solche Unterschiede bei personlichen Merkmalen und Begabungen rufen mannigfaltige Bedurfnisse beim Lernen hervor. David A. Kolb, sowie Peter Honey und Alan Mumford haben versucht die Besonderheiten andersartiger Lernstile festzuhalten. Zu guter Letzt widmet sich die Arbeit dem Lernen im Erwachsenenalter. Dabei handelt es sich um Schlusselthemen wie "lebenslanges Lernen" und "Lernfahigkeit Erwachsener" und "Konsequenzen fur die Lehre in der Erwachsenenbildung."