Lernen am Arbeitsplatz - Zur Vereinbarkeit pädagogischer und ökonomischer Prinzipien

ISBN-13: 9783656300816 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 24 str.

Pavlina Pankova

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,7, Universitat Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lernen am Arbeitsplatz ist eigentlich die alteste Form der Weiterbildung, nur ist man sich lange Zeit gar nicht der Tatsache bewut gewesen, da am Arbeitsplatz ein Lernvorgang ablauft." (Lange 1990: S.10) Das Lernen am Arbeitsplatz stellt kein neues Phanomen dar. Es ist in der historischen sowie in der aktuellen Debatte verankert. Dass diese Form des Lernens wieder an Bedeutung gewinnt, ist unter anderem auf die Dynamik und Komplexitat des gesellschaftlichen und okonomischen Strukturwandels zuruckzufuhren (vgl.: Salman 2009: S.9). Im Rahmen betrieblicher Qualifizierungsstrategien hat sich ihre Aktualitat stets erhoht. Jedoch hat nicht nur die Form des Lernens am Arbeitsplatz an Bedeutung gewonnen, sondern die betriebliche Personalentwicklung im Allgemeinen. Es wird immer komplizierter, eine verlassliche Vorhersage geforderter Kompetenzen fur Arbeitnehmer bezuglich des Arbeitsmarktes zu diagnostizieren. Eine standige Wissensaktualisierung und Erweiterung wird oft zu einer notwenigen Grundlage fur das Bestehen auf dem Arbeitsmarkt. Da das Lernen von Individuen beziehungsweise Arbeitnehmern durchgefuhrt wird, dies jedoch in einem Unternehmenskontext stattfindet, sind in diesem Prozess zwei verschiedene Personengruppen eingebunden. Folglich muss die Thematik aus verschieden Perspektiven betrachtet werden. Beide Interessengruppen verfolgen in dem Zusammenhang eigene Absichten. Hinzu kommt, dass die betriebliche Personalentwicklung sowohl unter padagogischen wie auch unter okonomischen Prinzipien zu verorten ist. Es kann davon ausgegangen werden, dass das betriebliche Lernen gewisse Voraussetzungen erfordert, um zum Erfolg zu fuhren. Anliegen der vorliegenden Ausarbeitung ist die Frage, ob und unter welchen Voraussetzungen sich die padagogischen mit den okonomischen Prinzipien beim Lernen am Arbeitsplatz unte