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Lernen Durch Auslandsaufenthalte in Der Berufsausbildung: Eine Empirische Untersuchung Zum Lernpotenzial Internationaler Mobilität » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Lernen Durch Auslandsaufenthalte in Der Berufsausbildung: Eine Empirische Untersuchung Zum Lernpotenzial Internationaler Mobilität

ISBN-13: 9783658300395 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 334 str.

Léna Krichewsky-Wegener
Lernen Durch Auslandsaufenthalte in Der Berufsausbildung: Eine Empirische Untersuchung Zum Lernpotenzial Internationaler Mobilität Krichewsky-Wegener, Léna 9783658300395 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Lernen Durch Auslandsaufenthalte in Der Berufsausbildung: Eine Empirische Untersuchung Zum Lernpotenzial Internationaler Mobilität

ISBN-13: 9783658300395 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 334 str.

Léna Krichewsky-Wegener
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Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Counseling - Career Development
Education > Comparative
Education > Professional Development
Wydawca:
Springer vs
Seria wydawnicza:
Internationale Berufsbildungsforschung
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658300395
Rok wydania:
2020
Wydanie:
1. Aufl. 2020
Numer serii:
000847161
Ilość stron:
334
Waga:
0.46 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 2.03
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

"... Die Autorin hat so einen wichtigen Beitrag für die Berufsbildung geschaffen, der hoffentlich weitere Forschungsarbeiten dahingehend voranzutreiben vermag." (Carina Klement, in: Weiterbildung, Heft 2, 2021)

Stand der Forschung zur internationalen Mobilität in der Berufsbildung.- Theoretischer Rahmen zur Untersuchung von Lernprozessen im Ausland.- Empirische Ergebnisse zur Bestimmung des Lernpotenzials von Auslandaufenthalten.

Léna Krichewsky-Wegener ist als Berufsbildungsforscherin und Politikberaterin am Institut für Innovation und Technik (iit) in Berlin tätig. Dort widmet sie sich insbesondere Fragen der internationalen Zusammenarbeit und der Internationalisierung in der Berufsbildung.

Auslandsaufenthalte stellen bisher noch ein Randphänomen in der Berufsbildung dar. Die vorliegende empirische Untersuchung trägt zur Bestimmung des Lernpotenzials internationaler Mobilität für Auszubildende und Berufsschüler und –schülerinnen bei. Mit qualitativen Methoden beleuchtet Léna Krichewsky-Wegener die individuellen Beweggründe für eine Teilnahme an Mobilitätsprogrammen und die im Ausland stattfindenden Lernprozesse. Im Ergebnis bietet die Autorin mit den drei Figuren des Lernenden als Experte, als Praktikant und als Abenteurer eine Typologie an, anhand derer die Lerneffekte von Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung nachvollzogen werden können.

Der Inhalt
  • Stand der Forschung zur internationalen Mobilität in der Berufsbildung
  • Theoretischer Rahmen zur Untersuchung von Lernprozessen im Ausland
  • Empirische Ergebnisse zur Bestimmung des Lernpotenzials von Auslandaufenthalten
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Berufsbildungsforschung, Bildungswissenschaften, Psychologie
  • In Berufsbildung und Jugendarbeit Tätige, Lehrende und Programmverantwortliche in der Hochschulbildung sowie Experten und Expertinnen im Bereich der Berufsbildungspolitik
Die Autorin

Léna Krichewsky-Wegener ist als Berufsbildungsforscherin und Politikberaterin am Institut für Innovation und Technik (iit) in Berlin tätig. Dort widmet sie sich insbesondere Fragen der internationalen Zusammenarbeit und der Internationalisierung in der Berufsbildung.



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