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Leitura na escola: novos olhares
ISBN-13: 9783639752397 / Portugalski / Miękka / 2015 / 124 str.
Repensar a leitura na escola e olha-la de um outro modo. Para tanto, as figuras de professor-leitor e aluno-leitor precisam ser tambem repensadas. Durante muito tempo, o professor de Lingua Portuguesa foi alvo de criticas de autores, que abordam o tema da leitura, por inculcarem nas criancas uma leitura institucionalizada, artificial e cheia de pretextos para aprender as regras da boa escrita. No entanto, por mais que a escola nao seja adepta de grandes inovacoes, a leitura feita hoje e muito diferente daquela feita ha dez ou quatorze anos. Isso porque os espacos destinados a leitura se multiplicaram e o leitor tambem nao e mais o mesmo de decadas atras. A leitura e resultante de um processo historico-cultural e, como tal, ela tambem passou por mudancas. E essas mudancas podem comecar pelo proprio conceito de leitura."
Repensar a leitura na escola é olhá-la de um outro modo. Para tanto, as figuras de professor-leitor e aluno-leitor precisam ser também repensadas. Durante muito tempo, o professor de Língua Portuguesa foi alvo de críticas de autores, que abordam o tema da leitura, por inculcarem nas crianças uma leitura institucionalizada, artificial e cheia de pretextos para aprender as regras da boa escrita. No entanto, por mais que a escola não seja adepta de grandes inovações, a leitura feita hoje é muito diferente daquela feita há dez ou quatorze anos. Isso porque os espaços destinados à leitura se multiplicaram e o leitor também não é mais o mesmo de décadas atrás. A leitura é resultante de um processo histórico-cultural e, como tal, ela também passou por mudanças. E essas mudanças podem começar pelo próprio conceito de leitura.
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