ISBN-13: 9783638597463 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 1,3, Freie Universitat Berlin, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das deutsche Bildungssystem ist krank. Die Ursachen sind struktureller Art, die Symptome lassen sich an schlechten Schulleistungen - nicht zuletzt dank PISA aufgedeckt - erkennen. Wahrend die Schuler fur schlechte Noten auf dem Zeugnis sorgen, schneiden die Padagogen in der gesellschaftlichen Bewertung schlecht ab. Gerhard Schroder, damals noch niedersachsischer Ministerprasident, sprach mit Volkes Zunge, als er 1997 in einer Diskussionsrunde mit Schulerzeitungsredakteuren sinngemass sagte: "Wir wissen doch alle, was fur faule Sacke eure Lehrer sind." In letzter Zeit zeichnet sich - zumindest in der medialen Darstellung - eine Trendwende ab. Immer haufiger ist von den "Leiden der Lehrer" zu horen und zu lesen. Fernsehmagazine nehmen sich verstarkt des Themas "Lehrerkrankheiten" an - allen voran das so genannte 'Burnout-Syndrom'. Mit dieser Arbeit verfolge ich das Ziel aufzuschlusseln, was hinter dem Begriff Burnout-Syndrom steckt. Mich interessiert vor allem die Frage, warum der "faule Sack" Lehrer ausbrennt und wie den Symptomen des Lehrerleidens Nummer Eins entgegengewirkt werden kann. Ob fur Arzte, Psychologen, Erziehungs- oder Wirtschaftswissenschaftler, Burnout ist heute mehr denn je ein brennendes Thema. Hinzu kommen Tausende von Internetseiten, auf denen sich Interessierte uber die Krankheit informieren konnen. Im Hauptteil werde ich das Burnout-Syndrom auf Basis ausgewahlter Literatur und diverser Internetangebote definieren sowie die gangigen Symptome beschreiben. Um nicht den Eindruck aufkommen zu lassen, dass es sich beim Burnout-Syndrom ausschliesslich um ein reines Lehrerleiden handelt, gehe ich auf weitere betroffene Berufsgruppen ein. Der Berufsgruppe "Lehrer" habe ich ein eigenes Kapitel gewidmet, in dem ich die Ursachen analysiere, die zum