Lehrende Im Blick: Empirische Lehrerforschung in Der Deutschdidaktik

ISBN-13: 9783658097332 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 334 str.

Christoph Brauer; Dorothee Wieser

Opis

Der vorliegende Band versammelt aktuelle empirische Arbeiten zur Lehrerforschung in der Deutschdidaktik. Die Beitrage untersuchen Einstellungen, Kompetenzen und Praktiken von Deutschlehrenden. Zum einen wird das Spektrum der deutschdidaktischen Unterrichts- und Lehrerforschung gezeigt, zum anderen soll die Reflexion weiterer dringlicher Forschungsfragen angeregt werden: Wo lassen sich Spezifika einer deutschdidaktischen Lehrerforschung ausmachen und an welchen Punkten sind Konzepte der erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung oder auch Ansatze anderer Fachdidaktiken anschlussfahig? Welche Konsequenzen hat dies fur die Erhebungs- und Auswertungsverfahren?

Spis treści

Untersuchung von Vorstellungen und Orientierungen von Lehrenden.- Rekonstruktion und Analyse des Lehrerhandelns in Unterrichtssituationen.- Erhebung von fachlich-didaktischen Kompetenzen.

O autorze

Prof. Dr. Christoph Bräuer ist Professor für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur an der Universität Göttingen und Leiter der Sammlung historischer Kinder- und Jugendliteratur. Prof. Dr. Dorothee Wieser ist Professorin für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Technischen Universität Dresden.

Blurb

Der vorliegende Band versammelt aktuelle empirische Arbeiten zur Lehrerforschung in der Deutschdidaktik. Die Beiträge untersuchen Einstellungen, Kompetenzen und Praktiken von Deutschlehrenden. Zum einen wird das Spektrum der deutschdidaktischen Unterrichts- und Lehrerforschung gezeigt, zum anderen soll die Reflexion weiterer dringlicher Forschungsfragen angeregt werden: Wo lassen sich Spezifika einer deutschdidaktischen Lehrerforschung ausmachen und an welchen Punkten sind Konzepte der erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung oder auch Ansätze anderer Fachdidaktiken anschlussfähig? Welche Konsequenzen hat dies für die Erhebungs- und Auswertungsverfahren?

Der Inhalt

• Untersuchung von Vorstellungen und Orientierungen von Lehrenden
• Rekonstruktion und Analyse des Lehrerhandelns in Unterrichtssituationen
• Erhebung von fachlich-didaktischen Kompetenzen

Die Zielgruppen

• Lehrende und Forschende im Bereich der Deutschdidaktik, (Nachwuchs-)Forschende in der Lehrerforschung, in der Lehrerbildung Tätige (z.B. Fachseminarleiter)

Die HerausgeberInnen

Prof. Dr. Christoph Bräuer ist Professor für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur an der Universität Göttingen und Leiter der Sammlung historischer Kinder- und Jugendliteratur.
Prof. Dr. Dorothee Wieser ist Professorin für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Technischen Universität Dresden.