Le programme d'études en perspective

ISBN-13: 9786204287690 / Francuski / Miękka / 212 str.

Rosemary Imonje; Mercy Mugambi

Opis

The Curriculum in Perspective est un livre de cours axé sur toutes les questions relatives au développement, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des programmes d'études. Le livre fournit des principes, des théories, des modèles et des perspectives qui peuvent être appliqués dans la conception et la mise en oeuvre de programmes d'études dans toutes les disciplines pour tous les niveaux d'apprentissage, y compris la formation des enseignants. Avec l'évolution du paysage environnemental, les connaissances et l'explosion des connaissances ont conduit à un changement des besoins et des compétences des étudiants, qui sont abordés par le biais de perspectives de programmes d'études. Ce livre de cours permet aux professeurs enseignant les programmes d'études, aux concepteurs, aux développeurs, aux praticiens, aux décideurs politiques, aux planificateurs de programmes d'études et à toutes les parties prenantes de l'éducation de comprendre la portée des programmes d'études pour les contextualiser aux besoins des étudiants et du pays. Ce livre est divisé en huit (8) chapitres. Chapitre 1 Introduction - Conceptualiser le curriculum. Chapitre 2 Conception du curriculum. Chapitre 3 Mise en oeuvre du programme d'études. Chapitre 4 Développement du programme d'études dans la formation des enseignants. Chapitre 5 Fondements, philosophies et modèles de la formation des enseignants. Chapitre 6 Innovation curriculaire. Chapitre 7 Changement du programme d'études. Chapitre 8 Technologie, médias éducatifs et programme d'études.

O autorze

Imonje, RosemaryRosemary Khitieyi Imonje (PhD) et Mercy Mugambi (PhD) sont professeurs à plein temps et maîtres de conférences en études des programmes d'enseignement au département de gestion de l'éducation, de politique et d'études des programmes d'enseignement de l'Université de Nairobi, au Kenya. Rosemary Imonje possède une expérience exceptionnelle - plus de 25 ans en tant que consultante, chercheuse et conceptrice de programmes dans le domaine de l'éducation.