Le point de vue des enseignants sur le développement spirituel des enfants autistes

ISBN-13: 9786202900362 / Francuski / Miękka / 112 str.

George Tucker

Opis

Les mondes de l'autisme et du développement spirituel tels qu'énoncés dans ce travail sont deux qui partagent peu de points communs, en particulier dans leur mariage en classe primaire. Ce travail met l'accent sur l'enseignant pour remettre en question ses perceptions à la fois de l'autisme et du développement spirituel. Ceux qui ont participé ont été invités à entrer dans une discussion qui cherche à trouver un terrain d'entente entre les deux, où les enfants de nos écoles qui ont l'autisme peuvent être enseignés par un enseignant qui a non seulement considéré les difficultés auxquelles ils sont confrontés pour accéder au programme, mais le monde social et spirituel dans son ensemble. La recherche et les résultats de ce travail mettent en évidence l'importance du dialogue entre les équipes de professionnels pour atteindre un objectif commun pour ce qu'ils veulent qu'ils veulent que les enfants qu'ils travaillent glanent à partir des expériences qu'ils leur offrent. En outre, le travail rappelle aux enseignants que tous les enfants sont des individus et méritent d'être enseignés en tant que tels - quelles que soient les étiquettes que nous leur attachons.

O autorze

Tucker, GeorgeGeorge Tucker a débuté sa carrière dans l'éducation en tant qu'assistant de soutien auprès d'un enfant atteint du syndrome d'Asperger. En 2007, il a commencé sa formation d'enseignant au College of St. Mark & S. John, Plymouth et a obtenu son diplôme de deuxième classe en novembre 2010. George enseigne actuellement à la Willoughby Special School à Bourne, Lincolnshire.