Latein 13. Klasse Gymnasium. Seneca, ep.mor. 41,7-8: Übersetzung "familiam formosam- rationale enim animal est homo: Inhaltliche Klärung unter bes. Be

ISBN-13: 9783656570486 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 20 str.

Ines Bauermeister

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Didaktik, Note: 1,6, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Examenslehrprobe, Abstract: Seit dem Halbjahreswechsel des Schuljahres 2003/2004 unterrichte ich die Schulerinnen und Schuler des Grundkurses 13 mit drei Wochenstunden. Die Lerngruppe, die aus 8 Madchen und 3 Jungen besteht, kenne ich bereits aus zwei vorangegangenen Ausbildungsphasen. Die Arbeitsatmosphare ist entspannt, die Leistungsbereitschaft insgesamt gut. Gravierende Unterschiede gibt es dagegen im Leistungsvermogen und in der aktiven Beteiligung. Wahrend sich die meisten Schuler aufgrund von Schwachen in den grammatikalischen Grundkenntnissen und wegen der falschlichen Annahme, nur vollkommen Richtiges auern zu durfen, in Erschlieungsphasen sehr zuruckhalten, ist die Beteiligung in den Vertiefungsphasen breiter. Doch auch hier benotigen die Schuler Ermunterung und relativ viel Zeit, bis sie sich zu einer aktiven Mitarbeit entschlieen. Nach dieser Anlaufphase entwickeln sich in der Regel jedoch freiere Gesprache, die sich durch eine hohe Qualitat der Beitrage auszeichnen und das groe Interesse an den Textinhalten dokumentieren. Daher ist es Aufgabe des Lehrers, die Schuler durch die Gewahrung des benotigten Freiraumes und gezielte Ermunterung zu einer aktiven Beteiligung zu motivieren.