Las actividades rítmicas para niños ciegos » książka
Las actividades rítmicas para niños ciegos
ISBN-13: 9783847352969 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 80 str.
El proposito de este documento es apoyar y orientar la auto-preparacion de los profesores de Educacion Fisica y muy especialmente la de los familiares de los ninos con necesidades educativas de tipo visual, por considerarlo un eslabon importante en la educacion integral del nino, lo que de manera directa y sistematica pueden ayudar a resolver numerosos problemas y a la vez mejorar la calidad de vida de estos ninos en su accionar diario. El mismo parte de la experiencia y de los resultados investigativos de la autora sobre el tema. Todavia los aportes de muchos investigadores no resuelven las insuficiencias de todas las areas de atencion de los ninos con necesidades educativas especiales, como es el caso del desarrollo de las capacidades coordinativas y motrices. Pero independientemente de los resultados obtenidos en las mismas, es indudable la importancia que tiene la preparacion del profesor y la familia para orientar el desarrollo del nino con necesidades educativas de tipo visual, especificamente en el caso del nino ciego, desde el punto de vista cognitivo, motriz y afectivo, si se considera que lo mas importante para este nino es estar integrado a la sociedad."
El propósito de este documento es apoyar y orientar la auto-preparación de los profesores de Educación Física y muy especialmente la de los familiares de los niños con necesidades educativas de tipo visual, por considerarlo un eslabón importante en la educación integral del niño, lo que de manera directa y sistemática pueden ayudar a resolver numerosos problemas y a la vez mejorar la calidad de vida de estos niños en su accionar diario. El mismo parte de la experiencia y de los resultados investigativos de la autora sobre el tema. Todavía los aportes de muchos investigadores no resuelven las insuficiencias de todas las áreas de atención de los niños con necesidades educativas especiales,como es el caso del desarrollo de las capacidades coordinativas y motrices. Pero independientemente de los resultados obtenidos en las mismas, es indudable la importancia que tiene la preparación del profesor y la familia para orientar el desarrollo del niño con necesidades educativas de tipo visual, específicamente en el caso del niño ciego, desde el punto de vista cognitivo, motriz y afectivo, si se considera que lo más importante para este niño es estar integrado a la sociedad.
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