L'abandon d'un programme d'enseignement de l'anglais langue étrangère : Une étude sur les facteurs internes

ISBN-13: 9786206540045 / Francuski / Miękka / 56 str.

Yasbeidy Castañeda Useche; Clara Lucero Marín

Opis

La désertion des étudiants de l'enseignement supérieur a fait l'objet d'une attention considérable, car il s'agit d'un problème grave en Colombie et dans le monde entier. Plus de 25 % des étudiants admis dans un programme d'enseignement de l'anglais langue étrangère (TEFL) abandonnent le programme à un moment ou à un autre. L'enquête se concentre sur les problèmes qui pourraient être résolus par la pédagogie. Cette étude passe en revue la littérature sur l'abandon et apporte des données comparatives de deux autres programmes d'enseignement de l'anglais langue étrangère à Bogotá, en Colombie. Selon Hummel (2014), les facteurs suivants jouent un rôle important dans l'apprentissage d'une seconde langue : aptitude intellectuelle, attitudes, motivation, personnalité, style d'apprentissage, style cognitif et stratégies d'apprentissage. Nous prévoyons de nous concentrer sur les attitudes, la motivation et les stratégies d'apprentissage des langues. Les informations recueillies par le biais d'enquêtes et d'entretiens tentent de trouver des causes constantes afin de proposer des solutions à la direction du programme ainsi qu'au corps enseignant.

O autorze

Yasbeidy Castañeda Useche et Clara Lucero Marín terminent un diplôme TEFL à l'Universidad Distrital FJC. Elles ont enseigné dans des écoles primaires et secondaires et ont participé en tant que présentatrices à des événements académiques dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères à Bogotá, en Colombie. En outre, ils ont publié un ouvrage dans REDIPE certifié avec ISBN.