La reinvención del magisterio en México: entre el anhelo y el poder » książka
La reinvención del magisterio en México: entre el anhelo y el poder
ISBN-13: 9783847363736 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 248 str.
La reinvención del magisterio en México: entre el anhelo y el poder
ISBN-13: 9783847363736 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 248 str.
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Como objetar una investigacion que esclarece y objetiva las condiciones de posibilidad del gremio magisterial en sus luchas (siempre politicas) por alcanzar esa valoracion social como "la" autoridad pedagogica del estado-nacion? El trabajo docente tiene un valor en si mismo que se encuentra en las experiencias de la docencia cotidiana y en las apuestas emotivas de los maestros al realizar en los hechos el oficio docente, al concebirse dotado de los saberes que deben ponerse en juego para materializar la educacion publica en las vidas de los futuros ciudadanos. En este libro reconocedor de esta verdad historica, las tesis sociologicas enmarcan un enorme y hermoso espejo para que cada maestro se vea a si mismo en tanto productor de su cultura gremial, sindical y politica, co-participe y por lo tanto responsable de este gran proyecto cultural que es la escuela publica, ahora abierta a novedosas y retadoras intervenciones que requieren ser teorizadas desde una criticidad socialmente relevante y totalmente posible de construirse.
¿Cómo objetar una investigación que esclarece y objetiva las condiciones de posibilidad del gremio magisterial en sus luchas (siempre políticas) por alcanzar esa valoración social como "la" autoridad pedagógica del estado-nación? El trabajo docente tiene un valor en sí mismo que se encuentra en las experiencias de la docencia cotidiana y en las apuestas emotivas de los maestros al realizar en los hechos el oficio docente, al concebirse dotado de los saberes que deben ponerse en juego para materializar la educación pública en las vidas de los futuros ciudadanos. En este libro reconocedor de esta verdad histórica, las tesis sociológicas enmarcan un enorme y hermoso espejo para que cada maestro se vea a sí mismo en tanto productor de su cultura gremial, sindical y política, co-partícipe y por lo tanto responsable de este gran proyecto cultural que es la escuela pública, ahora abierta a novedosas y retadoras intervenciones que requieren ser teorizadas desde una criticidad socialmente relevante y totalmente posible de construirse.
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