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La integración de contenidos en el área de ciencias
ISBN-13: 9783848450008 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 132 str.
El desarrollo cientifico que experimenta el mundo contemporaneo exige la implementacion de enfoques integradores en el proceso de ensenanza aprendizaje de las diferentes asignaturas. En este sentido, en el area de ciencias del preuniversitario en Cuba, esta situacion es impostergable. En la siguiente investigacion se presenta un Modelo Didactico y su estrategia de instrumentacion, que posibilitan establecer las relaciones existentes entre los contenidos de las asignaturas del area de ciencias mediante la utilizacion de los recursos informaticos en calidad de mediadores, como via para la integracion de dichos contenidos en el proceso de ensenanza aprendizaje de estas asignaturas en el preuniversitario. Lo cual constituye un novedoso aporte a la Didactica de las Ciencias y resulta de gran interes a docentes e investigadores en esta area.
El desarrollo científico que experimenta el mundo contemporáneo exige la implementación de enfoques integradores en el proceso de enseñanza aprendizaje de las diferentes asignaturas. En este sentido, en el área de ciencias del preuniversitario en Cuba, esta situación es impostergable. En la siguiente investigación se presenta un Modelo Didáctico y su estrategia de instrumentación, que posibilitan establecer las relaciones existentes entre los contenidos de las asignaturas del área de ciencias mediante la utilización de los recursos informáticos en calidad de mediadores, como vía para la integración de dichos contenidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de estas asignaturas en el preuniversitario. Lo cual constituye un novedoso aporte a la Didáctica de las Ciencias y resulta de gran interés a docentes e investigadores en esta área.
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