La Superación profesional en profesores de Higiene y Epidemiología » książka
La Superación profesional en profesores de Higiene y Epidemiología
ISBN-13: 9783659098918 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 92 str.
La siguiente investigacion surge a partir de la necesidad de superar a los docentes a tiempo parcial de la facultad de Tecnologia de la Salud del Instituto Superior de Ciencias Medicas Serafin Ruiz de Zarate Ruiz de Villa Clara. En primer lugar se partio de un diagnostico de la problematica con la utilizacion de los metodos de analisis documental, encuesta, entrevista y observacion participante los que permitieron detectar cientificamente las principales dificultades de estos docentes sobre todo en su preparacion pedagogica para dirigir el proceso de ensenanza- aprendizaje. Se elaboro una estrategia de superacion profesional con posibilidades de dar respuesta a la problematica detectada en la cual se incluyen las etapas de diagnostico, preparatoria, de ejecucion y evaluativa, con acciones concretas que incluyen el desarrollo de reuniones y clases metodologicas asi como un diplomado y un curso basico, este ultimo fue disenado de acuerdo a las necesidades de los docentes que conformaron la muestra. La estrategia fue evaluada por especialistas los cuales opinaron que era viable y con posibilidades de dar solucion a la problematica estudiada."
La siguiente investigación surge a partir de la necesidad de superar a los docentes a tiempo parcial de la facultad de Tecnología de la Salud del Instituto Superior de Ciencias Médicas Serafín Ruiz de Zárate Ruiz de Villa Clara. En primer lugar se partió de un diagnóstico de la problemática con la utilización de los métodos de análisis documental, encuesta, entrevista y observación participante los que permitieron detectar científicamente las principales dificultades de estos docentes sobre todo en su preparación pedagógica para dirigir el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se elaboró una estrategia de superación profesional con posibilidades de dar respuesta a la problemática detectada en la cual se incluyen las etapas de diagnóstico, preparatoria, de ejecución y evaluativa, con acciones concretas que incluyen el desarrollo de reuniones y clases metodológicas así como un diplomado y un curso básico, este último fue diseñado de acuerdo a las necesidades de los docentes que conformaron la muestra. La estrategia fue evaluada por especialistas los cuales opinaron que era viable y con posibilidades de dar solución a la problemática estudiada.
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