Kulturelle Jugendbildung Zwischen Programmatik Und Professionalität

ISBN-13: 9783531032054 / Niemiecki / Miękka / 1986 / 396 str.

Stephan Kolfhaus

Opis

Vor mehr als 12 Jahren, es war am Beginn des Dezenniums, das sich zu einer uberschaumenden Bildungseuphorie und dem Glauben an das Machbare und Planbare im Bildungswesen verpflichtete, hatte der Bildungsgesamtplan zunachst eher unbestirnrnt uber "auBerschulische Jugendbildung" gehandelt: er hatte sie von der Erwachsenenbildung abgesondert und zu einem eigenen Bil dungsbereich konstituiert. Dort wurde im Optativ gesprochen: und wie auBerschulische Jugendbildung in Zukunft veranstaltet werden kenne, verblieb im Postulat wohlmeinender Unbestirnr- heiten. Doch die Bund-Lander-Kornrnission hat dem Bildungsgesamt plan spater einen Beitrag zur 'musisch-kulturellen Bildung' nachgeschoben und solchermaBen bereits die sogenannte "kulturelle Wende" oder zumindest einen Paradigmenwechsel in einer sich rein qualifikatorisch darstellenden auBerschulischen Bildung eingelautet. Mit dem Ende der 70er Jahre wird eine neue BewuBtheit fur 'musisch-kulturelle Bildung' entwickelt - und dies gilt fur Erwachsenenbildung und auBerschulische Jugendbildung in gleicher Weise. Diese Wiederentdeckung des Kulturellen, des Kreativen und des Musischen in der Erziehung bedeutet indes nicht die Ruckkehr in eine verlorengegangene Tradition und Traditionali tat: kulturelle Bildung heutigen Zuschnitts will vielmehr einen Zeitgeist aufnehmen, in dem sich Kultur nicht ausschlieBlich in den Manifestationen der Hochkultur aufgehoben sieht.

Spis treści

I. Einleitung.- 1. Ansatz und Ergebnis des Projekts im Überblick.- 1.1 Inhaltliche Schwerpunkte des Projekts.- 1.2 Aufbau und Arbeitsstruktur des Projekts.- 1.3 Zusammenfassung wesentlicher Projektergebnisse.- II. Ausgewählte Ergebnisse der Voruntersuchungen.- 2. Grundpositionen in der Kulturellen Jugendbildung.- 2.1 Historische Entwicklung.- 2.1.1 Jugendbewegung und Jugendkultur.- 2.1.2 Reformpädagogik und Kunsterziehung.- 2.1.2.1 Beispiel: Jugendliteratur.- 2.1.2.2 Beispiel: Jugendmusik.- 2.1.3 Jugendpolitik und Jugendpflege.- 2.2 Wissenschaftlicher Stand.- 2.2.1 Kulturelle Jugendbildung in Ansätzen der außerschulischen Pädagogik.- Exkurs: Jugend und Kultur in sozialwissenschaftlicher Sicht.- 2.2.2 Praxisberichte aus der kulturellen Jugendbildung.- 2.2.3 Zum Begriff der kulturellen Jugendbildung in dem Projekt.- 2.3 Beziehungen zur Bildungs- und Kulturpolitik.- 2.3.1 Erste Aussagen in der Bildungspolitik.- 2.3.2 Selbstverständnis von Fachverbänden.- 2.3.3 Weitere Zusammenhänge in der Kulturpolitik.- 3. Grundstrukturen der Kulturellen Jugendbildung.- 3.1 Institutionelle Abgrenzung.- 3.1.1 Oberblick aber Institutionen der Jugendarbeit/Jugendbildung.- 3.1.2 Verhältnis von Einrichtungen der Jugendarbeit und der kulturellen Jugendbildung.- 3.1.3 Organisationsprinzipien der kulturellen Jugendbildung.- 3.2 Förderungsrechtliche Bedingungen.- 3.2.1 Der Bundesjugendplan — seine Entwicklung nach 1945.- 3.2.2 Der Landesjugendplan von Nordrhein-Westfalen und seine Förderungsstrukturen im Vergleich.- 3.2.3 Zur finanziellen Situation der kulturellen Jugendbildung — ein Überblick.- 3.3 Tendenzen der Organisations- und Angebotspraxis.- 3.3.1 Anlage einer Vorerhebung von Basisdaten über Jugendarbeit/Jugendbildung.- 3.3.2 Darstellung von Untersuchungsergebnissen zur Teilnehmer- und Programmstruktur.- 3.3.3 Zur Angebotsproblematik kultureller Jugendbildung — Beispiel Jugendfreizeitstätten.- 3.4 Zur Institutionalisierung der kulturellen Jugendbildung.- 4. Grundprobleme der Kulturellen Jugendbildung.- 4.1 Personelle Strukturen.- 4.1.1 Personalsituation in der Sozialpädagogik — Beispiel Jugendarbeit.- 4.1.2 Personalsituation und -bedarf in der kulturellen Jugendbildung.- 4.1.3 Anforderungsprofil an Mitarbeiter in der Jugendarbeit.- 4.2 Berufliche Ausbildung.- 4.2.1 Ausbildung an Fachhochschulen far Sozialwesen.- 4.2.2 Weitere Studiengänge — Beispiel Kulturpädagogik.- 4.2.3 Perspektive des Hochschulstudiums.- 4.3 Situation der Fort- und Weiterbildung.- 4.3.1 Ausgewählte Einrichtungen der Weiterbildung in der Jugendarbeit.- 4.3.2 Spezielle Einrichtungen der Weiterbildung in der kulturellen Bildung.- 4.3.3 Merkmale der Fortbildung in der kulturellen Jugendbildung.- 4.4 Zur Professionalisierung in der kulturellen Jugendbildung.- 5. Ergebnisse und Konsequenzen der Voruntersuchungen.- III. Ausgewählte Ergebnisse der Hauptuntersuchungen.- 6. Programmatik und Professionalität Kultureller Jugendbildung in Verschiedenen Verbanden und Organisationen der Jugendarbeit/Jugendbildung.- 6.1 Gegenstandsbereich der Untersuchung und Forschungsansatz.- 6.2 Im Landesjugendring Nordrhein-Westfalen zusammengeschlossene Verbände und ihre Akzentuierung kultureller Jugendbildung im Überblick.- 6.2.1 Zur Auswahl der untersuchten Jugendverbände.- 6.2.2 Kulturelle Jugendbildung am Beispiel konfessioneller Verbände.- 6.2.2.1 Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend (AEJ) in Nordrhein-Westfalen.- 6.2.2.2 Bund Deutscher Katholischer Jugend (BDKJ) — Landesstelle NRW —.- 6.2.3 Kulturelle Jugendbildung am Beispiel politischer Verbände.- 6.2.3.1 Deutscher Gewerkschaftsbund NW — Abteilung Jugend —.- 6.2.3.2 Sozialistische Jugend Deutschlands “Die Falken”.- 6.2.3.3 Deutsche Jugend des Ostens — Deutsche Jugend in Europa — Landesverband NW.- 6.2.4 Kulturelle Jugendbildung am Beispiel eines sachorientierten Verbandes: Die Sortjugend NW.- 6.2.5 Programmatische Ansätze zur kulturellen Jugendbildung in den Jugendverbänden Nordrhein-Westfalens.- 6.2.6 Institutionelle und personelle Strukturen der kulturellen Jugendbildung in den Jugendverbänden.- 6.2.7 Kooperation der Jugendverbände mit Fachverbänden der kulturellen Jugendbildung.- 6.3 Zum Stellenwert kultureller Jugendbildung im Rahmen von Jugendfreizeitstätten und kommunal getragenen Institutionen der Jugendarbeit/Jugendbildung.- 6.3.1 Genese der offenen Jugendarbeit in der Bundesrepublik.- 6.3.2 Strukturen der offenen Jugendarbeit in NordrheinWestfalen und Auswahl der Ansprechpartner.- 6.3.3 Offene Jugendarbeit in freier Trägerschaft.- 6.3.3.1 Katholische Landesarbeitsgemeinschaft Heim der Offenen Tür NRW.- 6.3.3.2 Evangelische Landesarbeitsgemeinschaft der “Offenen Tiiren” Nordrhein-Westfalen.- 6.3.3.3 Falken Bildungs- und Freizeitwerk Nordrhein-Westfalen.- 6.3.4 Jugendarbeit in primär kommunal getragenen Einrichtungen.- 6.3.4.1 Offene Jugendarbeit in kommunaler Trägerschaft.- 6.3.4.2 Musikschulen.- 6.3.4.3 Jugendkunstschulen.- 6.3.4.4 Soziokulturelle Zentren.- 6.3.5 Programmatik und Professionalität kultureller Jugendbildung in Jugendfreizeitstätten und kommunal getragenen Einrichtungen der Jugendarbeit/Jugendbildung.- 7. Programmatik und Professionalität in Fachorganisatio-Nen der Kulturellen Jugendbildung.- 7.1 Durchführung der Befragungen bei den Facharbeitsgemeinschaften.- 7.1.1 Instrumentarium.- 7.1.2 Probleme und Reichweite.- 7.2 Ausgewählte Befunde der Befragungen bei den Facharbeitsgemeinschaften.- 7.2.1 Institutionelle und historische Rahmenbedingungen.- 7.2.2 Aktuelle Programmatische Tendenzen.- 7.2.3 Qualifikationen und Aufgaben der Programmverantwortlichen.- 7.2.4 Angebotsstrukturen.- 7.2.5 Teilnehmerstrukturen.- 7.3 Zur Fortbildung in den Fachorganisationen für kulturelle Jugendbildung.- IV. Fazit.- 8. Qualifizierung der Kulturellen Jugendbildung als Perspektive.- 8.1 Programmatische und praxisbezogene Bedeutung der Qualifizierung.- 8.2 Konsequenzen für Aus- und Fortbildung.- 8.3 Überlegungen zu kulturpädagogischen Qualifizierungsmodellen.- 8.4 Transformation von Theorie und Praxis kultureller Jugendbildung — Ansätze und Probleme.- V. Anhang.- 9. Dokumentation.- 9.1 Instrumentarium der Hauptuntersuchung.- 9.1.1 Gesprächsleitfaden.- 9.1.2 Fragebogen für Mitarbeiterbefragung.- 9.1.3 Fragebogen für Teilnehmerbefragung.- 9.2 Ansprechpartner der Hauptuntersuchung.- 9.2.1 Verbände und Organisationen der Jugendarbeit/Jugendbildung.- 9.2.2 Fachorganisationen der kulturellen Jugendbildung.- 9.3 Selbstdarstellungen.- 9.3.1 Jugendverbände im Landesjugendring Nordrhein-Westfalen.- 9.3.2 Zielsetzungen ausgewählter Jugendverbände im Bereich der kulturellen Jugendbildung.- 9.3.3 Facharbeitsgemeinschaften für kulturelle Jugendbildung.- 10. Literaturverzeichnis.