ISBN-13: 9783631819166 / Niemiecki / Twarda / 2020 / 446 str.
Die Studie analysiert welche kulturellen Identitäten Kinder von sich und anderen konstruieren. Sie ergründet die Potentiale einer kulturell heterogenen Schülerschaft für das inter- und transkulturelle Lernen im Fremdsprachenunterricht der Grundschule und bietet Einblicke in Kinderperspektiven auf Herkunft, Zugehörigkeit, Kultur und Sprache.