Kritische Reflexion der theoretischen Perspektive von Globalem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Sozialen Arbeit

ISBN-13: 9783668375215 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 34 str.

Nadine Van Der Meulen

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Veranstaltung: Ausgewahlte Konzepte der Sozialpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die kritische Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit ist ein wichtiger Punkt, um Kindern und Jugendlichen die Moglichkeit zu geben, selbstbestimmt und eigenstandig ihre Umgebung zu erkunden. Das Wissen aus meinen Fort- und Weiterbildungen zum Thema Bildung fur nachhaltige Entwicklung und Globalem Lernen hilft mir, bessere Zugange fur Kinder und Jugendliche auf der Basis Professioneller Sozialer Arbeit zu erstellen. Aus diesem Grund mochte ich heute Konzepte von Globalem Lernen und Bildung fur nachhaltige Entwicklung unter Hinzuziehung von Theorien kritisch betrachten und reflektieren. Als Perspektive dienen mir dazu unter anderem die Kritische Reflexion aus der Theorie hin zu Globalem Lernen und Bildung fur nachhaltige Entwicklung als handlungstheoretische oder systemtheoretisch begrundete und akzentuierte Bildungskonzepte. Grundlegend werden in der konzeptionellen Debatte der letzten Jahre dabei als Einleitung zum Thema vier Diskussionsstrange deutlich: "1. Die Diskussion um die konzeptionelle Fassung Globalen Lernens, wie sie sich einerseits in der Fassung des VENRO-Papiers zum Globalen Lernen und zum anderen in den systemtheoretisch gefassten Arbeiten unserer Arbeitsgruppe zeigen; 2. die Diskussion um das Verhaltnis zwischen dem Globalen Lernen und der Bildung fur Nachhaltigkeit; 3. die Diskussion um die Abgrenzung zwischen Konzepten des Globalen Lernens als Bildungskonzept auf der einen Seite und der Anwaltschaft, Lobbyarbeit oder Formen des politischen Engagements auf der anderen Seite sowie 4. die Diskussion um den Orientierungsrahmen fur den Lernbereich Globale Entwicklung und um die konzeptuelle Fassung von Kompetenzen Globalen Lernens. " Zunachst soll das nachfolgende Kapitel einen Uber

O autorze

2007 - 2008: Berufsgrundschuljahr für Gestaltung am Berufskolleg Alsdorf2008 - 2010: Fachhochschulreife am Berufskolleg für Gestaltung und Technik Aachen2010 - 2012: Ausbildung zur Mediengestalterin Digital und Print, Abschluss der Ausbildung 2012 mit Prüfung vor der IHK Aachen.2012 - 2015: Bachelor-Studium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Aachen2015 - 2017: Master-Studium der Sozialen Arbeit mit dem Schwerpunkt "Bildung & Integration" an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung AachenQualifikationen:- Fachhochschulreife im Bereich Gestaltung- abgeschlossene Ausbildung zur Mediengestalterin Digital und Print- abgeschlossenes Bachelorstudium in Sozialer Arbeit- mehrjährige AStA, Finanz, Hiwi und Arbeitskreis Arbeit, sowie Arbeitskreisleitung an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Aachen- mehrjährige Erfahrung im Bereich der außerschulischen Jugendbildung und offenen Jugendarbeit- Neben meinem Studium in Sozialer Arbeit, mehrjährige Erfahrung im Einzelhandel gesammelt (Service, Kasse, Information, Finanzierungen)- Leidenschaft für Soziologie, Psychologie, Recht und Genderthematiken- Nachhaltigkeit im Vordergrund meiner Arbeit, sowie globales Lernen, Fairer Handel und Bildung für nachhaltige EntwicklungInteressenGenderthematikenQueer-TheorienMusikwissenschaftenWacken Open AirForschungPsychologiePsychotherapiePräventionKritische Hinterfragung von Gesellschaftsstrukturen und Sozialer ArbeitKinder- und JugendfreizeitgestaltungJugendkulturenSoziologieFeuershows und SchwertkampfsportFlyer, Webseitengestaltung und FotografieModeration und DiscjockeyInternationale SprachenFachliteraturBerufszieleDoktorarbeitProfessur