Kreativ und Innovativ: Bausteine Postmoderner Pädagogik

ISBN-13: 9783640853977 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 164 str.

Professor Dr Karl Kerscher

Opis

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kreativ und Innovativ " - so lautet der Titel des vorliegenden Buches zur Postmodernen Padagogik. Damit werden zwei prominente Charakteristika der Padagogik fur das Einundzwanzigste Jahrhundert propagiert. Erziehung ist heute mit neuartigen Herausforderungen konfrontiert, die einmalig in der bisherigen Geschichte sind. Um diesen Herausforderungen angemessen zu begegnen, konnten veranderte Prioritaten in der Erziehung gesetzt werden. Im ersten Teil geht es um die Skizzierung der traditionellen Padagogik, der postmodernen Epoche und der Postmodernen Padagogik. Postmoderne Padagogik stellt sich den Herausforderungen der neuen Epoche. Kindheits- und Jugendprobleme, Globalisierung, Technologie und Internet werden aus padagogischer Sicht wahrgenommen. Erorterung uber negative Erziehung, Beispiele positiver Erziehung und Positives Denken fur die Padagogik finden sich im zweiten Teil. Positive Padagogik betont Forderung, Ermutigung und Wurdigung anstatt Dressur, Indoktrination und Selektion. Der dritte Teil wendet sich der Analyse der Kunsterziehungsbewegung, postmoderner Perspektivwechsel und der Forderung von Kreativitat und Innovation zu. Reformpadagogische Bestrebungen betonten die Kreativitat des Kindes. Einhundert Jahre spater erkennen Erziehungswissenschaftler die Aktualitat der Forderung von Kreativitat, Originalitat und Innovativitat. Im Fokus des vierten Teils stehen die Postmoderne Produktive Orientierung, postmoderne Unterrichtsformen und postmoderne Konzepte der Erziehung. Offener Unterricht, Projektmethode, Handlungsorientierter Unterricht und Bewegte Schule sind motivierende Unterrichtsformen. Themen des funften Teils sind postmoderne Bildungsanregungen, Anregungen fur den Naturwissenschaftlichen Unterricht und die Relevanz des Internet und der Cyber-Kultur fur eine Postmoderne Padagogik. Postmoderne Bildungsanregungen favorisieren die Musische Bi

O autorze

Prof. Dr. phil. Karl- Heinz Ignatz KerscherGeboren 1943 in Hamburg; Universitätsstudium Volkswirtschaft, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Kunst, Jura und Sozialpädagogik; Ausbildung zum Volks-, Realschul- und Waldorfschul-Lehrer, Promotion zum Dr. phil.; Professor der Leuphana Universität zu Lüneburg im Ruhestand; Pionier der emanzipatorischen Sexualpädagogik, namhaftester Vertreter der Postmodernen Pädagogik; Erziehungswissenschaftler, Sexualforscher, Hochschuldozent, fachwissenschaftlicher Sachbuchautor, Zirkusdirektor beim Circus Tabasco, Feuerläufer, Straßenmusiker, Senioren-Residenz-Entertainer, ehrenamtlicher Lektor auf Kreuzfahrtschiffen,Neueste Publikationen: "Kreativ und Innovativ. Bausteine Postmoderner Pädagogik." München 2011. "Fasziniert und Aktiviert. Intentionen Postmoderner Pädagogik." München 2011. "Kulturell und Intellektuell. Perspektiven Postmoderner Pädagogik." München 2012. "Tolerant und Human. Leitideen Postmoderner Pädagogik." München 2012. "Lustbetont und Sinnenfroh. Positionen Postmoderner Sexual-Pädagogik." München 2012. "Schaffensfroh und Qualifiziert. Akzente Postmoderner Pädagogik." München 2013. "Orientierungssuche postmoderner Pädagogik. Zwischen Bangen und Hoffen." München 2013. "Peace Education. Ideas for a Postmodern Pedagogy." München 2013. "Pazifistisch und Altruistisch. Leitsterne Postmoderner Pädagogik." München 2013. "Weltraum Pädagogik. Erziehung und Bildung im Zeitalter der Raumfahrt." München 2014. "Space Education. Pedagogy in the Era of Space Missions." München 2014.