Kooperative Softwareentwicklung: Ein Objektorientierter Ansatz

ISBN-13: 9783824420704 / Niemiecki / Miękka / 1996 / 247 str.

Bettina Schewe

Opis

Der 25. Geburtstag des Begriffs 'Software-Engineering' (SE) hat eine Reihe gnmdsatzlieher Einsehatzungen und zukunftsweisender Forderungen initiiert (vgl. z. B. die Beitrage in 'Infonnatik-Spektrum', Band 17, Heft 1). So pladiert Chri stiane floyd fUr eine gewandelte Sieht auf die Software-Entwieklung: Weg von der 'Produktionssieht', die das Produkt Software als Hauptthema des Software Engineerings ansieht und hin zur 'Design-Sieht', die dem EntwurJsprozejJ eine groSe Auswirkung auf das Produkt zubilligt und ihn als Thema des Software 1 Engineerings sehen m6chte. Viele der Argurnente kann ieh aus der Praxis bestati gen. Vielleieht hat sieh sogar diese Sieht in der Praxis bereits viel weiter durehge setzt als es niedergesehriebene SE-Konzepte vennuten lassen. Die Refiexion der Er fahrungen aus einem groSen Projekt 'Leistungswesen' bei einer Krankenkasse, das ieh in den letzten lahren geleitet habe, lieferten die erste Idee zu dieser Arbeit. Der zweite Teil der Idee zu dieser Arbeit stammt aus der (theoretisehen) Auseinander setzung mit dem objektorientierten Oatenmodell OOOM, das Klaus-Dieter Sche we, Bernhard Thalheim und Ingrid Wetzel entwiekelten und theoretiseh fundier ten [STW92, ST93, SST94]. Ieh habe dieses Modell an den Inhalten 'meines Pro jekts' erprobt, gemeinsam haben wir erste methodisehe Entwurfssehritte erarbeitet [SST93]. Dies war fUr mich ein neuer und vielversprechender Ansatz einer Methode fUr konzeptionelle Phasen, gemessen an ISOTEC [Pl089], mit dem ich bisher iiber wiegend gearbeitet und das ich mitentwickelt habe. In dem Projekt 'Leistungswe sen' spielte die Benutzungsschnittstelle eine herausragende Rolle."

Spis treści

1 Die Rolle von Software im Arbeitsprozeß.- 1.1 Software-Engineering und Arbeitswissenschaft.- 1.2 Praktische Erfahrungen.- 1.2.1 Gesetzliche Krankenkassen.- 1.2.2 Das Projekt ‘Leistungswesen’.- 2 Software-Engineering-Konzepte.- 2.1 Terminologie.- 2.2 Komponenten.- 2.3 Notwendige Differenzierungen.- 2.4 Kritiken und Weiterentwicklungen.- 2.4.1 Grundsätzliche Kritik.- 2.4.2 Kritik am Phasenmodell.- 2.4.3 Kritik an Methoden.- 2.4.4 Kritik an Projektmanagementkonzepten.- 2.4.5 Kritik an der Werkzeugunterstützung.- 3 Ein Vorgehensmodell für OMEDA.- 3.1 Produktions-und Designsicht.- 3.2 Das STEPS-Konzept.- 3.2.1 Das Projektmodell.- 3.2.2 Aktivitäten der Systemgestaltung.- 3.3 SE-Methoden in der Systemgestaltung.- 3.3.1 Vorgehensweise im PEtS-Projekt.- 3.3.2 Beschreibungsmittel in PEtS.- 3.3.3 Theoriebildung und Modellierung.- 3.3.4 Kritik der Trennung von Beschreibung und Modellierung.- 3.3.5 Forderungen an geeignete SE-Methoden.- 3.4 Systemgestaltung im Projekt ‘Leistungswesen’.- 3.4.1 Teilprojekt ‘Stammdatenverwaltung und Neuzugänge’.- 3.4.2 Teilprojekt ‘Leistungsfälle’.- 3.4.3 Teilprojekt ‘übergreifende Anforderungen’.- 3.5 SE-Methodenim STEPS-Projektrahmen.- 3.5.1 Aktivitäten bei der Systemgestaltung.- 3.5.2 Die Wahl der Vorgehensweise.- 4 Verwandte Konzepte.- 4.1 Objektorientierter Dialogentwurf.- 4.2 Objektorientierte Datenmodellierung.- 4.3 Objektorientierte Programmierung.- 4.4 Andere objektorientierte SE-Konzepte.- 4.4.1 Object Modeling Technique (OMT).- 4.4.2 Objektorientierte Anwendungsentwicklung (OA).- 4.5 Andere Dialogentwurfsmethoden.- 4.5.1 Der TASK-Ansatz.- 4.5.2 Andere Ansätze.- 4.6 Andere Konzepte mit Benutzerbeteiligung.- 5 Die Modelle in OMEDA.- 5.1 Typen und Typoperationen.- 5.1.1 Typen.- Basistypen.- Konstruktion von Typen.- 5.1.2 Typ-Operationen.- 5.1.3 Parametrisierte Typen.- 5.1.4 Subtypen.- 5.2 Das Datenmodell.- 5.2.1 Objekte.- 5.2.2 Klassen.- Einführung.- Klassen versus Objekte.- Identifikatoren.- Spezialisierung, Klassen und Superklassen.- 5.2.3 Schema und Instanz.- 5.2.4 Integritätsbedingungen.- 5.2.5 Operationen.- Der Kopf einer Operation.- Der Rumpf einer Operation.- Anfragen.- Vererbung von Operationen.- 5.3 Das Dialogmodell.- 5.3.1 Vorbemerkungen.- Aufbau dieses Abschnitts.- Datenmodell und Dialogsystem.- Dialogmanagementsysteme.- Die Darstellung der Beispiele.- 5.3.2 Dialogobjekte.- 5.3.3 Dialogklassen.- Definition und Beispiel.- Auswahlklassen.- Die formale Beschreibung einer Dialogklasse.- Darstellungen von Dialogklassen.- Felder.- Super-Dialogklassen.- Dialogboxen.- Dialogsysteme.- 5.3.4 Aktionen und Operationen.- Aktionen.- Das Zusammenspiel von DMS und Dialogsystem.- Vererbung von Aktionen.- Die Aufruf-Operation.- Navigationsoperationen.- Bearbeitungsoperationen.- Auswahloperationen.- 5.4 Sichten: Zusammenhang von Daten- und Dialogmodell.- 5.4.1 Einführung.- 5.4.2 Definitionen und Beispiele.- 5.5 Das Aufgabenmodell.- 5.5.1 Ziele der Aufgabenmodellierung.- 5.5.2 Das Aufgabenmodell.- 6 Verfeinerungsschritte und Entwurfshinweise.- 6.1 Verfeinerungsschritte.- 6.2 Verfeinerung von Typen.- 6.2.1 Verfeinerung durch Instanziierung.- 6.2.2 Verfeinerung durch Erweiterung.- 6.2.3 Restrukturierung von Typen.- 6.2.4 Operationale Verfeinerungen.- 6.3 Entwurfshinweise für Typen.- 6.3.1 Fachliche Relevanz von Typen.- 6.3.2 Mehrfachverwendung von Typen.- 6.4 Verfeinerung des Datenschemas.- 6.4.1 Instanziierung von Klassen und Operationen.- 6.4.2 Verfeinerung durch Abspaltung.- 6.4.3 Verfeinerung durch Zusammensetzen.- 6.4.4 Verfeinerung durch Erweiterung.- 6.4.5 Verfeinerung durch Spezialisierung von Klassen.- 6.4.6 Verfeinerung durch Spezialisierung von Strukturausdrücken.- 6.4.7 Verfeinerung durch Generalisierung.- 6.4.8 Weitere operationale Verfeinerungen.- 6.4.9 Ergänzen von Integritätsbedingungen.- 6.5 Entwurfshinweise zum Schema.- 6.5.1 Fachliche Relevanz und Eigenständigkeit von Klassen.- 6.5.2 Minimierung von Integritätsbedingungen.- 6.5.3 Redundanzfreiheit des Schemas.- 6.6 Verfeinerungen im Dialogschema.- 6.6.1 Verfeinerung durch Instanziierung.- 6.6.2 Verfeinerung durch Abspaltung.- 6.6.3 Verfeinerung durch Zusammensetzen.- 6.6.4 Verfeinerung durch Erweiterung.- 6.6.5 Verfeinerung durch Spezialisierung.- 6.6.6 Verfeinerung durch Generalisierung.- 6.6.7 Horizontale Zerlegung.- 6.6.8 Ausarbeiten von Sichten.- 6.6.9 Weitere Verfeinerungen von Operationen und Aktionen.- 6.7 Entwurfshinweise zum Dialogschema.- 6.7.1 Fachliche Relevanz und Eigenständigkeit von Dialogklassen.- 6.7.2 Auswahlklasse und Datenschema.- 6.7.3 Andere Arbeitsweisen als Objekt-Aktions-Ansätze.- 6.7.4 Modellierung von Aktionen.- 6.7.5 Extensive Verwendung von Dialogboxen.- 6.8 Entwurfshinweise zum Aufgabenmodell.- Arbeitsabläufe sind komplex.- 6.9 Ein Beispiel.- 6.9.1 Entwurf des Schemas.- 6.9.2 Entwurf des Dialogschemas.- 7 Kritische Bewertung.