Konzepte zur Verzahnung von dualer Ausbildung und Hochschulstudium: Duale Studiengänge

ISBN-13: 9783656551553 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 20 str.

Thomas Roser

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Hochschule der Bundesagentur fur Arbeit - Mannheim/Schwerin, Veranstaltung: Berufliche Aus- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Duale Studiengange stellen eine gute Alternative zu herkommlichen Studiengangen dar. Das Konzept beinhaltet das Ziel, Fachkrafte, die grotenteils in der Wirtschaft tatig sein werden, besser auf die zukunftigen Aufgaben qualifiziert vorzubereiten. Diese Moglichkeit ersetzt jedoch keine hoch wissenschaftliche bzw. universitare Ausbildung oder verdrangt nicht die etablierten Fachkrafte des dualen Berufsausbildungssystems. Dies scheint auch nicht das Thema des Konzepts von dualen Studiengangen zu sein. Die Idee der Verzahnung von Studium und Beruf kann eher als Antwort auf die steigenden Qualifikationsanforderungen innerhalb des mittlerweile globalisierten und standig wandelnden Wirtschaftsgeschehens verstanden werden. Der Text gibt Aufschluss uber Ziele, Anforderungen und die unterschiedlichen Ausrichtungen von dualen Studiengangen. Dies wird insbesondere vor dem Hintergrund einer ausgepragten Attraktivitat bei Studienberechtigten und den erfolgversprechenden Arbeitsmarktaussichten der Wirtschaft thematisiert.

O autorze

Thomas Röser, M.A., geb. 1973 in Koblenz, schloss sein Studium in Beschäftigungsorientierter Beratung und Fallmanagement an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA) in Mannheim erfolgreich im Jahre 2010 mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Bereits während des Erststudiums sammelte der Autor erste praktische Erfahrungen in der Berufs- und Laufbahnberatung, sodass er inzwischen auf mehrere Jahre als Berufsberater zurückblicken kann. Im Jahre 2013 schloss der Autor sein berufsbegleitendes Masterstudium in Berufs- und organisationsbezogener Beratungswissenschaft an der Universität Heidelberg erfolgreich ab.