Konzepte islamischer Religionspädagogik anhand von Experteninterviews : Eine qualitativ-empirische Untersuchung

ISBN-13: 9783640594733 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 96 str.

Ayse Uygun-Altunbas

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,1, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg (Erziehungswissenschaftliches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Muslime bilden mit ca. 3 Millionen Angehorigen die drittgrote Religionsgemeinschaft in Deutschland. Damit kann man von einer groen Anzahl von muslimischen Kindern und Jugendlichen ausgehen, die am deutschen Bildungssystem teilhaben. Das Thema Bildung und Erziehung der muslimischen Kinder nach den eigenen religiosen Normen beschaftigt schon langere Zeit die nach Deutschland eingewanderten Arbeitsmigranten. Nachdem ihre Ruckkehrorientierung in ihre Heimatlander in den fruhen 70-er Jahren nachlie, behalfen sie sich zunachst damit, in den von ihnen gegrundeten Moscheegemeinden Islamunterricht anzubieten, um ihre Kinder nach ihren religiosen und kulturellen Grundsatzen zu erziehen. Die religiose Erziehung erwies sich als schwierig, da in den meist schlecht ausgestatteten Moscheen wenig qualifiziertes Personal aufzufinden war. Angesichts dieser defizitaren Lage wurde seitens der Muslime ein entsprechendes Interesse an der Einfuhrung eines islamischen Religionsunterrichts gegenuber den Kultusministerien der Bundeslander geauert. Die ersten Forderungen datieren Ende der Siebziger Jahre. Doch die Einfuhrung des islamischen Religionsunterrichts lie trotz der Forderungen auf sich warten. Auch wenn die Debatten um den Islamunterricht in Deutschland teilweise sehr kontrovers gefuhrt werden, ist man sich mehr oder weniger uber dessen Einfuhrung im Rahmen des Regelunterrichts an deutschen Schulen einig. Es scheint, dass noch einige Hurden uberwunden werden mussen bis von einem islamischen Religionsunterricht als ordentliches Unterrichtsfach gesprochen werden kann.