Konzept zur Motivationssteigerung in der Leichtathletik: Auseinandersetzung mit der eigenen Leistungsfähigkeit im Hochsprung durch Differenzielles Ler

ISBN-13: 9783656142782 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 56 str.

Sandro Strebe

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,3, Zentrum fur schulpraktische Lehrerausbildung Engelskirchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Einsatz "klassischer" Lehrwege (z.B. Lernen durch Wiederholung oder die methodische Ubungsreihe) zur sukzessiven Annaherung des aktuellen "Konnens" an ein vermeintlich optimales Technikleitbild dominiert. Zweifellos konnen sich die Lernenden auf diese Art und Weise motorisch weiterentwickeln sowie ihre technischen Leistungen verbessern. Bei dieser Art der Durchfuhrung zeigt sich mir jedoch, dass der Faktor der Motivation nur bei denjenigen ersichtlich ist, die erkennbar ein hohes Ma an positiven Vorerfahrungen aufweisen. Auch andere Lehrkrafte beklagen zunehmend, dass ihre Schulerinnen und Schuler beim Bewegungslernen und Uben nicht die notwendige Anstrengungsbereitschaft sowie die erforderliche Motivation aufbringen. Diese Einschatzung konnte daraus resultieren, dass im Lernprozess u.a. der Faktor Individualitat nicht berucksichtigt wird. Schulerinnen und Schuler mit unterschiedlichen physischen und psychischen Voraussetzungen werden gezwungen, wiederholend einheitliche Ubungsformen durchzufuhren. Dadurch konnte eine primar auf diese Art des Technikerwebs ausgerichtete Lehre zu Frust, Resignation und in der Folge zu geringeren sportmotorischen Leistungen fuhren. Motivation hat jedoch einen entscheidenden positiven Einfluss auf den Prozess des motorischen Lernens und ist somit ein wichtiges zu erreichendes Ziel im Sportunterricht. Aus diesem resultierenden Defizit ergibt sich folglich Handlungsbedarf. Fur mich stellt sich die Frage, wie sportmotorische Leistungen mit einem hohen Technikanteil verbessert werden konnen und welche Vorgehensweise zudem ein hohes Ma an Motivation fordert. Um dies zu realisieren, wird in der vorliegenden Arbeit ein selbst entworfenes Konzept vorgestellt, welches das Erlernen einer Hochsprungtechnik mit der Methode des Differenziellen Lernens kombiniert. Begru