ISBN-13: 9783656302629 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 60 str.
ISBN-13: 9783656302629 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 60 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, - (Schulpraktisches Seminar Friedrichshain-Kreuzberg (L)), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der Anhang enthalt Bilder der verwendeten Medien und Materialien zur kontextoptimierten Forderung im Unterricht., Abstract: Die Examensarbeit bezieht sich auf durchgefuhrte Diagnostik, Planung, Durchfuhrung und Reflexion von Unterricht im Rahmen des therapie- und unterrichtsdidaktischen Konzepts "Kontextoptimierung" in einer zweiten Klasse eines Berliner Forderzentrums mit dem Forderschwerpunkt "Sprache." Sie beinhaltet: - Theoretische Grundlagen der Kontextoptimierung, - Grundsatze der Kontextoptimierung im Unterricht, - Diagnostik der Zielgruppe grammatischer Forderung, - praktische Unterrichtsbeispiele kontextoptimierter Forderung aus dem Deutsch- und Sportunterricht sowie der Sprachtherapie (Schwerpunkt Verbzweitstellung und Subjekt-Verb-Kontroll-Regel), - Reflexion der Anwendung des Konzeptes Kontextoptimierung im Unterricht, - Bilder der verwendeten Medien und Materialien fur die kontextoptimierte Forderung. Die zentralen Fragen der Arbeit lauten: (Wie) kann Kontextoptimierung im Unterricht einer zweiten Klasse eines sonderpadagogischen Forderzentrums mit dem Forderschwerpunkt "Sprache" umgesetzt werden? Welche Moglichkeiten aber auch welche Schwierigkeiten entstehen bei der Anwendung des didaktischen Konzeptes?