Konstruktivismus in der Erwachsenenbildung - Theorie und Praxis

ISBN-13: 9783640358182 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 56 str.

Melanie Bilzer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universitat Augsburg (Lehrstuhl fur Padagogik), Veranstaltung: Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den raschen technologischen und technischen Fortschritt, den u.a. daraus resultierenden Anforderungen an die Kompetenzen des Einzelnen und dem veranderten Anspruchen der Wissens- und Informationsgesellschaft - in der wir uns befinden - an den Umgang mit Wissen, hat lebenslanges Lernen - und somit die Erwachsenenbildung an Bedeutung gewonnen. Die Erwachsenenbildung (EB) wird nicht durch eine allgemeingultige Theorie fundiert. Die Pluralitat der Bildungseinrichtungen erfordert auch eine Pluralitat der Theorien. Die Suche nach der Theorie ist also nicht sinnvoll. Vielmehr arbeitet die EB mit vielen verschiedenen theoretischen Ansatzen, wie z.B. sozialisationstheoretische Ansatze, systemisch-okologischen Ansatzen, konstruktivistische Ansatze etc., die sich gegenseitig nicht zwangslaufig ausschlieen, sondern sich vielmehr erganzen. Diese Arbeit beschaftigt sich im Folgenden ausschlielich mit der konstruktivistischen Erwachsenenbildung. Hierbei wird sowohl auf den theoretischen Ansatz des Konstruktivismus wie auch auf die praktische Umsetzung dieser Theorie naher eingegangen. Abschlieend wird die konstruktivistische Theorie kritisch beleuchtet.