Konnektoren in Tuerkischen Und Deutschen Texten Bilingualer Schueler: Eine Vergleichende Langzeituntersuchung Zur Entwicklung Schriftsprachlicher Komp

ISBN-13: 9783631629475 / Niemiecki / Twarda / 2013 / 215 str.

Meral Dollnick

Opis

Ein Indikator fur die Beherrschung einer Sprache ist die Fahigkeit zur Textualitat, insbesondere zur Verbindung von Satzen mittels Konnektoren. Wie entwickelt sich bei Schulern im bilingualen deutsch-turkischen Unterricht die Verwendung von Konnektoren? Entwickelt sich das Konnektorenverwendungsprofil in beiden Sprachen ahnlich? Uberwiegen koordinierende oder subordinierende Konnektoren? Entsprechen die verwendeten turkischen und deutschen Konnektoren einander? Welche Lernfortschritte finden in beiden Sprachen statt? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sind feststellbar? Die Untersuchung sucht und gibt Antworten auf diese Fragen. Analysiert werden Texte in der Erst- und in der Zweitsprache von der 4. bis 6. Klasse. Sie werden verglichen mit Ergebnissen der Analyse von Texten monolingual deutschsprachiger und monolingual turkischsprachiger Schuler. Basis der Untersuchung sind Ergebnisse einer empirischen Langzeituntersuchung im Rahmen des zweisprachigen deutsch-turkischen Schulmodells in Berlin."

Spis treści

Inhalt: Bilingualismus - Bilingualität - Theorien des Zweitspracherwerbs - Zweisprachige Schulmodelle - Migrantensprachlicher Schriftspracherwerb - Schulrelevante Sprache - Konnektoren in Türkisch und Deutsch - Entwicklung der Verwendung subordinierender und koordinierender Konnektoren in L1 und L2 bei bilingual türkischen Schülern.

O autorze

Meral Dollnick, 1962 in Mersin (Türkei) geboren; 1981 bis 1988 Studium der Germanistik und Erziehungswissenschaften an der Freien Universität Berlin; 2006 bis 2011 Promotion an der FU Berlin; mehrere Jahre Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Senatsschulverwaltung Berlin; seit 2010 Wissenschaftlerin im DFG-Projekt MULTILIT am Institut für Germanistik der Universität Potsdam.