Konnektionismus: Zur Modellierung Der Sprachproduktion

ISBN-13: 9783531123011 / Niemiecki / Miękka / 1992 / 197 str.

Ulrich Schade

Opis

1. Die Methode: Konnektionismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1. 1 Ursprung und Entwicklung konnektionistischer Modelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1. 1. 1 Was sind konnektionistische Modelle? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l1 1. 1. 2 Geschichte des Konnektionismus - Perceptronen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1. 1. 3 Geschichte des Konnektionismus - Semantische Netzwerke . . . . . . . . . . . . 13 1. 1. 4 Geschichte des Konnektionismus - Der nneuere" Konnektionismus . . 16 1. 2 Grundkomponenten konnektionistischer Modelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1. 2. 1 Topologische Fragen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1. 2. 2 Zerfall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1. 2. 3 Laterale Hemmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1. 2. 4 Schwellwert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 1. 2. 5 Aktivierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1. 2. 6 Lemverfahren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 1. 3 Vor- und Nachteile konnektionistischer Systeme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2. Der Gegenstandsbereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4S 2. 1 Versprecher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2. 1. 1 Klassifikation von Versprechem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2. 1. 2 Folgerungen aus der Klassifikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S2 2. 1. 3 Aspekte der Klassifikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S7 2. 2 Reparaturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 2. 2. 1 Klassifikation von Reparaturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 2. 2. 2 Folgerungen aus der Klassifikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 2. 2. 3 Aspekte der Klassifikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 3. Ein konnektionistisches Modell der Sprachproduktioo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 3. 1 Modell und Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 3. 2 Der statische Anteil des Modells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 3. 2. 1 Modellierung von Lexikon und Phonologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 3. 2. 2 Modellierung der Semantik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 3. 2. 3 Modellierung der Syntax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8S 3. 3 Der dynamische Anteil des Modells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 3. 3. 1 Serialitiit, Parallelitiit und Sequentialisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 3. 3. 2 Die Kontrollstruktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 3. 3. 3 Die Modellierung der Reparaturkomponente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 8 Inhalt 3. 4 Das Gesamtmodell im Vergleich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 3. 4. 1 Vergleiche zwn statischen Anteil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ."

Spis treści

1. Die Methode: Konnektionismus.- 1.1 Ursprung und Entwicklung konnektionistischer Modelle.- 1.1.1 Was sind konnektionistische Modelle?.- 1.1.2 Geschichte des Konnektionismus — Perceptronen.- 1.1.3 Geschichte des Konnektionismus — Semantische Netzwerke.- 1.1.4 Geschichte des Konnektionismus — Der „neuere“ Konnektionismus.- 1.2 Grundkomponenten konnektionistischer Modelle.- 1.2.1 Topologische Fragen.- 1.2.2 Zerfall.- 1.2.3 Laterale Hemmung.- 1.2.4 Schwellwert.- 1.2.5 Aktivierung.- 1.2.6 Lernverfahren.- 1.3 Vor- und Nachteile konnektionistischer Systeme.- 2. Der Gegenstandsbereich.- 2.1 Versprecher.- 2.1.1 Klassifikation von Versprechern.- 2.1.2 Folgerungen aus der Klassifikation.- 2.1.3 Aspekte der Klassifikation.- 2.2 Reparaturen.- 2.2.1 Klassifikation von Reparaturen.- 2.2.2 Folgerungen aus der Klassifikation.- 2.2.3 Aspekte der Klassifikation.- 3. Ein konnektionistisches Modell der Sprachproduktion.- 3.1 Modell und Simulation.- 3.2 Der statische Anteil des Modells.- 3.2.1 Modellierung von Lexikon und Phonologie.- 3.2.2 Modellierung der Semantik.- 3.2.3 Modellierung der Syntax.- 3.3 Der dynamische Anteil des Modells.- 3.3.1 Serialität, Parallelität und Sequentialisierung.- 3.3.2 Die Kontrollstruktur.- 3.3.3 Die Modellierung der Reparaturkomponente.- 3.4 Das Gesamtmodell im Vergleich.- 3.4.1 Vergleiche zum statischen Anteil.- 3.4.2 Vergleiche zum dynamischen Anteil.- 4. Ergebnisse der Simulation..- 4.1 Versprecher.- 4.1.1 Wie entstehen Versprecher?.- 4.1.2 Wie entstehen die einzelnen Versprecherarten?.- 4.1.3 Statistische Aussagen über Versprecher.- 4.1.4 Ähnlichkeits- und Kontexteffekte.- 4.1.5 Abhängigkeiten zwischen Ähnlichkeits- und Kontexteffekten.- 4.1.6 Der Initial-Effekt.- 4.1.7 Das „Listen“-Experiment von Shattuck-Hufnagel.- 4.1.8 Kontaminationseffekte.- 4.2 Reparaturen.- 4.2.1 Wie entstehen Reparaturen?.- 4.2.2 Wie enstehen die einzelnen Reparaturarten?.- 4.2.3 Statistische Effekte bei Reparaturen.- 4.2.4 Die Frage nach dem Ansatzpunkt für den Reparaturversuch.- 4.2.5 Das Phänomen der syntaktischen Trägheit.- 4.2.6 Reparatur und Koordination.- 5. Fazit.- 6. Literatur.- 7. Anhang: Das Programm.- 7.1 Definition und Hierarchie der Knoten.- 7.2 Das Steuerungsprogramm.- 7.2.1 Der Aufbau des Netzwerkes.- 7.2.2 Die Steuerung des Simulationsablaufs.- 7.3 Die wichtigsten Methoden.- 7.3.1 Die Methode „fire“.- 7.3.2 Die Methode „calculate“.- 7.3.3 Die Methode „ready“.- 7.3.4 Die Methode „elite“.- 7.3.5 Die Methode „repair“.

O autorze

PD Dr. Ulrich Schade vertritt seit 1996 den Lehrstuhl von Professor Dr. Gert Rickheit, Universität Bielefeld.