Kompetenzorientierung im Sportunterricht der Grundschule

ISBN-13: 9783668353572 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Matthias Mielich

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,7, Universitat Augsburg (Institut fur Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den Ergebnissen der ersten PISA-Studie (2001) findet eine Neuorientierung der Bildungs- und Schulpolitik statt, die vermehrt auf Bildungsstandards und Kompetenzorientierung abzielt. Nicht nur in den Kernfachern wie Deutsch, Mathe usw. sondern auch im Fach Sport findet diese Entwicklung statt. Diese Forderung lasst sich naturlich nicht als Selbstlaufer umsetzen. Zunachst bedarf es neue Lehrplane an Schulen, die im Sinne der Kompetenzorientierung die Qualitat von Unterricht und Schule verbessern. Daneben geht es bei der Kompetenzorientierung insbesondere darum, individuelle Lernfortschritte der Schuler zu messen. Ausgehend von einem bestimmten Kompetenzmodell werden je nach Domane, fachspezifisch bildungsbedeutsame Ziele festgelegt. Die Standardisierung hingegen teilt die zuvor formulierte Kompetenz in unterschiedliche Niveaustufen ein (Minimal-, Regel-, Maximalstandards). Negative Befunde bezuglich der Leistungsfahigkeit des schulischen Bildungssystems legitimieren eine Umorientierung und fordern eine Umstellung der Lehrplane auf Kompetenzorientierung. Dabei ist es unabdingbar, dass Lehrkrafte die Kompetenzformulierungen der Lehrplane und deren vorgegebenen Standards kennen, verstehen und auf Grundlage dessen, ihren Sportunterricht dementsprechend planen."