Kompetenzentwicklung als ein Bestandteil von Outdoor-Trainings: Inwieweit können sich sozial-kommunikative Kompetenzen im Rahmen eines Outdoor-Trainin

ISBN-13: 9783640608843 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 44 str.

Constanze Gruschinski

Opis

Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Berufs- und Betriebspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Von der Annahme ausgehend, dass das Innehaben von Kompetenzen Mittel und Zweck darstellt, um auf dem Arbeitsmarkt konkurrenzfahig zu bleiben und um sich in der Gesellschaft zurechtzufinden, lautet die Folgerung, dass Training und Forderung von Kompetenzen unabdingbar sind. Diese Annahme ist fur die vorliegende Forschungsarbeit der grundlegende Ausgangspunkt. Aber wie werden Kompetenzen entwickelt? Welche Mittel und Wege fuhren zu dem gewunschten Ergebnis? Eine Moglichkeit ist das Outdoor-Training, welches in diesem Zusammenhang oft diskutiert wird. Diese Forschungsarbeit versucht die Frage zu beantworten, ob das Outdoor-Training eine geeignete Methode darstellt, um Kompetenzen, besonders sozial-kommunikative Kompetenzen, entwickeln zu konnen. Grundlage fur diese Einteilung von Kompetenzen bildet ein theoretisch begrundbares und empirisch erprobtes Raster von 64 wichtigen Teilkompetenzen. Unter sozial-kommunikativen Kompetenzen ist eine der vier Basiskompetenzen zu verstehen, welche Kommunikationsfahigkeit, Kooperationsfahigkeit, Beziehungsmanagement und Anpassungsfahigkeit in sich vereint (vgl. Heyse/Erpenbeck 2004). Durch den gewahlten Focus auf die Entwicklung der sozial-kommunikativen Kompetenzen wird versucht, mithilfe einer Modifikation des Kasseler-Kompetenz-Rasters, wie auch durch eine Modifikation des Kompetenzrades, diese fur die Auswertung fassbar zu machen.