Kommunikationsformen im Fremdsprachenunterricht

ISBN-13: 9783640301591 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 76 str.

Lukasz Tyczkowski

Opis

Lizentiatsarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 5,0 (PL), Uniwersitet Gdański (Instytucie Filologii Germańskiej), Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage wird groer Wert auf Kommunikation gelegt, weshalb wir in dieser Arbeit die Kommunikationsformen im Fremdsprachenunterricht und ihre Merkmale schildern und besprechen wollen. Kommunikation ist nicht nur im alltaglichen Leben von Bedeutung, sondern auch im Unterricht, darum werden wir uns gerade mit Kommunikation in der Schule beschaftigen. Im ersten Kapitel versuchen wir die allgemeinen Informationen uber die zwischenmenschliche Kommunikation vorzustellen. Wir erklaren, was die verbale und was nonverbale Kommunikation bedeutet, und wie sie ablauft. Wir nennen die Bestandteile der nonverbalen Kommunikation, wie Mimik, Gestik oder Proxemik. Es werden auch die Begriffe wie "lautsprachliche" und "schriftsprachliche" Kommunikation erortert, weil sie auch einen Teil der Kommunikation bilden und namlich der verbalen. Wir schildern unter anderem die Bedeutung der Distanzzonen und stellen das "Flaschenhalsmodell" der Wahrnehmung vor. Ferner gehen wir zu den fremdsprachenunterrichtlichen Formen der Kommunikation uber und listen dabei die Regeln der Gesprachsfuhrung im Unterricht auf, der heutzutage als ein multipolarer Prozess verstanden wird. Bevor die Rolle des Lehrers im Fremdsprachenunterricht geschildert und seine Aufgaben konkretisiert werden, besprechen wir noch kurz das Konzept: "Lehren durch Lernen." Am Ende wollen wir noch den Schuler als Horempfanger vorstellen und die Grunde fur die Ubungen zum Horverstehen nennen. Es werden auch die Aufgaben zum Horverstehen systematisiert und konkrete Beispiele angegeben.