Kommunikation im E-Learning am Beispiel des Problem Based Learning

ISBN-13: 9783656170686 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 32 str.

Antje Haim

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpadagogik), Veranstaltung: Bachelor Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1Einleitung 2Grundlagen 2.1Kommunikation 2.1.1Computervermittelte Kommunikation 2.1.2Synchrone und asynchrone Kommunikationsmedien 2.1.3Soziale Prasenz bei computervermittelter Kommunikation 2.2Wissenskommunikation 2.2.1Medienkompetenz 2.2.2Medienwahl 2.3Problem-Based Learning 2.3.1Lerntheoretische Bezuge 2.3.2Phasen im Problem-Based Learning 3Einsatz von Kommunikationsmedien im Problem-Based Learning 3.1Bewertungskriterien 3.2Medienwahl im Problem-Based Learning 3.3Konsequenzen fur die Kommunikationsprozesse 4Fazit 1Einleitung ...An Problemen ausgerichtetes Lernen findet in den verschiedensten Ebenen der Aus- und Weiterbildung Anwendung, da Lernen anhand authentischer Probleme einen aktiven und individuellen Konstruktionsprozess fordert. Auch in der beruflichen Weiterbildung fordern zunehmend komplexere und situativ variierende Anforderungen weitreichende Lern- und Erfahrungsprozesse, um entsprechendes Expertenwissen aufbauen und anwenden zu konnen... Um der zunehmenden Dynamisierung und Globalisierung der Arbeitswelt zu begegnen, braucht es Lernumgebungen, die es ermoglichen, "Wissen und Fahigkeiten raumlich und zeitlich unabhangig zu vermitteln"(Dittler & Jechle 2002, S.420). E-Learning kommt dabei vermehrt zum Einsatz... Grundsatzlich konnen Kommunikationsmedien positive und negative Eigenschaften haben (Zumbach 2007, S.245f.), sodass ein besonderes Augenmerk auf die geeignete Medienwahl gelegt werden muss. In dieser Arbeit soll die Bedeutung von Kommunikation im E-Learning anhand von Problem-Based Learning (PBL) naher betrachtet werden und der Frage, "ob die Medienwahl die Kommunikationsprozesse in computerunterstutzten Lernumgebungen beeinflussen" nachgegangen werden. Zunachst