Kohärenz, Phasenharmonisierung und Praxisschock in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eine qualitative Untersuchung zu Potenzialen, Leistungen und Grenzen des Praxissemesters » książka
Kohärenz, Phasenharmonisierung und Praxisschock in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eine qualitative Untersuchung zu Potenzialen, Leistungen und Grenzen des Praxissemesters
ISBN-13: 9783752628593 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 286 str.
Kohärenz, Phasenharmonisierung und Praxisschock in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eine qualitative Untersuchung zu Potenzialen, Leistungen und Grenzen des Praxissemesters
ISBN-13: 9783752628593 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 286 str.
Tobias Koch begann 2013 das Studium der Fächer Sport und Latein für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und schloss dieses 2020 mit dem akademischen Grad Master of Education ab. In dieser Zeit war er unter anderem als studentischer Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft tätig. Bis voraussichtlich Mai 2022 absolviert er als Studienreferendar den Vorbereitungsdienst an einem Gymnasium in Nordrhein-Westfalen.