ISBN-13: 9783640504107 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 38 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Projektarbeit Wissenskommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Informationsgesellschaft wird Computer-unterstutztes kollaboratives Lernen immer wichtiger. Es gibt dabei jedoch einige Probleme, die insbesondere die Interaktion der Gruppenmitglieder betreffen. Den Problemen wird unter anderem durch implizite Methoden begegnet, die verschiedene Aspekte der Awareness fordern sollen. Eine neu entwickelte Moglichkeit stellt hierbei ein Tool dar, das "Knowledge and Information Awareness" unterstutzt. Darunter wird die Awareness uber das Wissen der Kooperationspartner und uber dem Wissen zu Grunde liegender Informationen verstanden. Erste Studien zeigen die Effektiviat dieser Awareness fur Computer-unterstutztes kollaboratives Problemlosen im Kontext von Ressourcen-basiertem Lernen. Ziel des angestrebten Projekts ist es, mogliche Wirkmechanismen des "Knowledge and Information Awareness"-Tools zu erforschen und Aussagen uber geeignete Einsatzgebiete zu treffen. In vier experimentellen Studien sollen folgende Einflussfaktoren systematisch untersucht werden: Abrufbarkeit von Hintergrund-informationen, ungeteiltes Wissen, Aufgabentyp sowie Tool-Eigenschaften und common ground Bildung