Klinischer Unterricht Und Weiterbildung in Der Chirurgie: Symposium Aus Anlass Des 75. Geburtstages Von Professor Dr. Dr. H.C. Rudolf Zenker

ISBN-13: 9783540087946 / Niemiecki / Miękka / 1978 / 160 str.

G. Heberer; G. Feifel

Opis

Es wurden wesentliche strukturelle Mangel der derzeitigen Medi zinerausbildung aufgezeigt und Vorschlage zu ihrer kurz- bis mittelfristigen Verbesserung gemacht. Als Fernziel ist der Ersatz der gegenwartig geltenden Rechtsvor schriften durch eine anthropozentrisch orientierte Ausbildungs ordnung ins Auge zu fassen, mit deren Erarbeitung urngehend be gonnen werden muB, darnit sie etwa 1990 ausgereift und einflihrungs bereit ist. Es bedarf dazu einer Phase vorbereitender Experimente. Der daflir unerlaBliche rechtliche Freiraurn kann nur durch die Einflihrung einer "Experimentierklausel" in die Bundesarzteordnung geschaf fen werden. Als Losungsmodell wird eine Ausbildung, deren Kernstlick ein auf einem qualifizierten Pflegepraktikurn und einem erfolgreich ab geschlossenen Propadeutischen Jahr aufbauendes Serpentinkurriku lurn ist, vorgeschlagen. Der irn Rahmen des Kurrikulurns zu verrnit telnde Lehrstoff-ausschlieBlich des bereits jetzt kurzfristig zu konzipierende Propadeutischen Jahres - kann in Einzelheiten erst nach sorgfaltiger Analyse typischer arztlicher Tatigkeiten naher erortert werden. Die Ausflihrungen stellen die personliche Meinung des Verfassers dar und haben keinen offiziellen Charak ter. Litel'atul' 1. ALKEN, C.E.: Lehrfreiheit und Freiheit der Lehre in der Medizin. Dt. Arztebl. 6, S.313 (1976) 2. ALKEN, C.E.: Krise in der Medizin? Dt. Arztebl. 52, S.3031 (1977) 3. ARNOLD, M.: Die Medizinerausbildung. Bonn: Hartmannbund 1977 4. BACHMANN, W.: Thesen zur Approbationsordnung fur Arzte. Arztebl. Baden Wurttemberg 1, S.21 (1975) 5. FORSTER, H.: Die Mediziner-"Streiks" zielen auf Statusveranderung des Studenten. Dt. Arztebl. 1, S.25 (1978) 6. GLEES, P.: "Multiple choice" muB durch mundliche Prufungen erganzt werden."

Spis treści

Begrüßung und Eröffnung (G. HEBERER) IX.- Begrüßungsworte (W. SPANN) XII.- Freiheit der Lehre und Freiheit des Lernens (N. LOBKOWICZ) XV.- I. Klinischer Unterricht in der Chirurgie.- Die Formalisierung des ärztlichen Entscheidungsprozesses durch schriftliche Fallsimulationen.- Kritische Betrachtungen zum ersten und zweiten Ausbildungsabschnitt.- Das praktische Jahr.- Erfahrungen nach dem ersten praktischen Jahr aus der Sicht des Studenten.- Prüfungsergebnisse der Chirurgie nach der neuen Approbationsordnung für Ärzte (ÄAppO).- Reformatio in peius — was nun?.- Erfahrungen mit dem auswärtigen klinischen Unterricht.- Berner Studienreform – Erfahrungen mit dem Blocksystem.- Erfahrungen mit dem klinischen Unterricht in der Schweiz.- Das neue Studienprogramm an der Universität Limburg im Rahmen der ärztlichen Ausbildung.- Über den klinischen Unterricht in Ungarn.- Das Undergraduate Training in Chirurgie in England.- Die chirurgische Ausbildung der Medizinstudenten in der DDR.- II. Weiterbildung zum Facharzt für Chirurgie.- Weiterbildung — Anspruch und Wirklichkeit.- Weiterbildung in der Chirurgie im Departmentsystem.- Die Ausbildung des Chirurgen in Frankreich.- Organisation der Chirurgenausbildung für Allgemeinchirurgie in Groningen.- Postgraduate Surgical Training in Canada.- Postgraduate Residency Training in Surgery in the United States.- International Training of Surgeons.- Die Ausbildung von Chirurgen in Schweden.- Postgraduate Surgical Training in the United Kingdom.- Qualifizierte chirurgische Weiterbildung. Ihre Durchführung und Überprüfung.- Aktivitäten der österreichischen Gesellschaft für Chirurgie und der ihr assoziierten Fachgesellschaften in Hinblick auf die Fort- und Ausbildung des chirurgischen Nachwuchses.- Schlußwort.