Klasse, oder doch nur Masse? Die pädagogische Qualität als Herausforderung in Kindertageseinrichtungen: Eine Momentaufnahme

ISBN-13: 9783668069442 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Nadine Saal

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,00, Karl-Franzens-Universitat Graz (Institut fur Erziehungs- und Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Organisation und Management in padagogischen Handlungsfeldern, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit kann die padagogische Qualitat in Kindertageseinrichtungen realisiert werden und welche Problemlagen entstehen im Diskurs zwischen Theorie und Praxis? Gegenwartig gewinnt die Frage nach gelungener und zielorientierter Qualitat bzw. Qualitatssicherung und -verbesserung in elementarpadagogischen Bereichen zunehmend an Bedeutung. Da vor allem der deutschsprachige Raum im Vergleich zu anderen europaischen Landern noch einen enormen Nachholbedarf aufweist, werden Diskussionen und Debatten der Qualitatssicherung ein fester Bestandteil unserer Gesellschaft bleiben. Demzufolge ist es essentiell, geeignete Qualitatskonzepte und Modelle zu arrangieren, welche sowohl den sozialpadagogischen Fachkraften, als auch den Institutionen und Einrichtungen dabei helfen, qualitatsorientierte Arbeit zu verrichten und somit den Kindern einen neuen Bildungsweg zu ermoglichen. Diese Seminarfacharbeit ist in vier wesentlichen Bestandteilen aufgebaut. Zu Beginn wird der Schwerpunkt auf die Begriffserklarungen der padagogischen Qualitat und der daraus folgenden Qualitatssicherung und Qualitatsmanagement gelegt. In weiterer Folge werden die Bereiche und Dimensionen der padagogischen Qualitat naher beschrieben, welche als Ausgangspunkt fur das darauffolgende Kapitel der ausgewahlten Qualitatskonzepte bzw. Modelle gelten. Abschlieend wird die Realisierung und Umsetzung, als auch eine kritische Auseinandersetzung der padagogischen Qualitat in Form einer kurzen Momentaufnahme dargestellt.