ISBN-13: 9783110283884 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 190 str.
Dieser Band der germanistischen Arbeitshefte behandelt den kindlichen Spracherwerb im Deutschen. Dazu werden Methoden der modernen Spracherwerbsforschung erlautert, die in den vergangenen Jahren zu einer merklichen Zunahme des Wissens uber den Spracherwerb des Kindes beigetragen haben. Wesentliche Entwicklungsmeilensteine fur den Erwerb phonologischer, lexikalischer, semantischer, syntaktischer, morphologischer und pragmatischer Fahigkeiten werden ausfuhrlich anhand aktueller empirischer Befunde dargestellt und mit vielen Beispielen veranschaulicht. Nach dem detaillierten Uberblick uber den Verlauf des Spracherwerbs werden verschiedene Erklarungsmodelle erortert. Nachdem sich lange Zeit die "klassischen" Erklarungsmodelle (Nativismus, Kognitivismus, Interaktionismus) scheinbar unvereinbar gegenuberstanden, verfolgen neuere Ansatze hybride Modelle, in denen differenzierter dargelegt wird, auf der Basis welcher Pradispositionen und mit Hilfe welcher Informationen aus dem Sprachangebot sich Kinder sprachliche Kompetenzen aneignen. Der Fokus des Buches liegt auf dem ungestorten, monolingualen Erwerb des Deutschen. Dem bilingualen Spracherwerb bei Kindern und den Sprachentwicklungsstorungen sind anschlieend eigene Kapitel gewidmet.