Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

ISBN-13: 9783640858446 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 184 str.

Anna-Kristin Sanders

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universitat Duisburg-Essen, 122 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Kindgerechter Schulanfang und Flexible Schuleingangsphase" lautet das Thema meiner Arbeit. Die Motivation fur dieses Thema wurde bei mir zunachst durch die derzeit starke Prasenz in den Medien geweckt. Es wird intensiv diskutiert, erortert, kritisiert, beurteilt etc.. Auerdem brachte mich der Besuch eines Seminars zum Thema "Flexible Schuleingangsphase" im Rahmen meiner universitaren Ausbildung auf die Idee, mich mit dieser Thematik ausfuhrlich auseinander zu setzen. Die Tatsache, dass mir in meiner spateren Berufsausubung eine umfassende Kenntnis in diesem Bereich sehr hilfreich sein wird, bekraftigte mich in meinem Entschluss. Im Rahmen diverser Praktika im Grundschulbereich wurde mir schon haufig bewusst, welche Bedeutung der Schulanfang fur jedes Kind hat und wie viel von dessen Gestaltung abhangt. Um zu wissen, was ich als zukunftige Lehrerin beachten muss, um den Bedurfnissen aller mir anvertrauten Kinder gerecht werden zu konnen, erachte ich die Beschaftigung mit der Gestaltung eines kindgerechten Schulanfangs als auerst wichtig. Als Einstieg in die Thematik setzte ich mich zunachst mit dem von Christiani herausgegebenen Buch "Schuleingangsphase: neu gestalten" (2003) auseinander. Hierdurch erhielt ich weitere Impulse fur eine tiefergehende Beschaftigung mit dem Thema. Im Folgenden lege ich meine methodische Vorgehensweise dar: Zu Beginn der vorliegenden Arbeit werde ich auf die grundschulpadagogische Diskussion seit 1970 eingehen, die sich mit der Gestaltung eines kindgerechten Schulanfangs auseinandersetzt. Daran anschlieend nenne ich aktuelle Quellen, die sich insbesondere mit der flexiblen Schuleingangsphase befassen und zeige die fur die vorliegende Arbeit zentralen Quellen auf. Das folgende Kapitel gibt einen Einblick in die historische Entwicklung der Grundschule unter besond