Kinderzeichnungen in der Kunstpädagogik

ISBN-13: 9783638661560 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 34 str.

Mirja Brandenburg

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: bestanden, Universitat Luneburg, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinderzeichnungen entsprechen nicht unserer Vorstellung von Kunst. Ein Kinderbild basiert nicht auf einem frei intendierten Schaffen, sondern auf einer biologischen Entwicklung, die dem kindlichen Schopfer keine asthetische Freiheit gewahrt. Das Kind versucht mit seinen Zeichnungen die Wirklichkeit zu erfassen. Gemeint ist damit die subjektive Realitat, die sich im Geist des Kindes entwickelt und die wahrend seines Reifens standigen Veranderungen unterliegt. Die gemeinsame Basis von Kunstlern und Kindern ist jedoch das Verlangen nach Aussage, Ausdruck und schopferischer Tatigkeit, auch der Drang nach Anerkennung spielt eine Rolle. Der Ubergang von der "Kinderkunst" zur Kunst des Erwachsenen ist fliessend und beginnt, wenn das Kind sich der Verbindung von seiner Innen- und Aussenwelt bewusst wird.