Kinder- und Jugendkulturförderung in Deutschland

ISBN-13: 9783640623419 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 28 str.

Katja Wesolowski

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: ohne Benotung - bestanden -, Universitat Luneburg, Veranstaltung: Organisation von Kinder- und Jugendkonzerten, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: I. Einleitung In Zeiten wirtschaftlicher Rezession, muss auch der Staat angesichts leerer Haushaltskassen den Rotstift ansetzen, um den Haushaltsetat zu kurzen. Da die Bedeutung und der Wert von "Kultur" jedoch lediglich im Unterhaltungs- und Freizeitbereich gesehen wird, steht sie dabei fast immer an erster Stelle. Verkannt wird dabei, welchen Beitrag kulturelle Bildung bei der Personlichkeitsentwicklung des Menschen leistet. Gerade deshalb ist es wichtig, vor allem den Bereich der Kinderkulturarbeit zu unterstutzen und zu fordern. Der Begriff "Kultur" ist eng mit der Menschheitsgeschichte verknupft und taucht in den ver-schiedensten Wortbedeutungen nebeneinander auf. Somit ist Kultur integraler Bestandteil unse-rer Lebenswelt und umfasst alle Bereiche des menschlichen Lebens. Wird der Kulturbegriff auf der Ebene der individuellen und gruppenspezifischen Bildung und sozialen Beziehung verstanden, muss der "Kunst-Kultur" mit ihren Bereichen bildende Kunst, Musik, Dichtung usw. eine besondere Bedeutung beigemessen werden, denn Kunst hat Kultur- und Bildungsfunktion. Kunst und Kultur sind neben personlichkeitsbildenden, integrativen und sozialen, auch grenzuberschreitende Krafte. Der junge Mensch soll auf das Erwachsenenleben vorbereitet werden und sich als reife und selbstbewusste Personlichkeit an der Entwicklung und Gestaltung seiner Umwelt beteiligen. Er soll sich dennoch in sein Umfeld einfugen konnen und Toleranz gegenuber seinen Mitmenschen zeigen, sowohl im unmittelbaren Umfeld als auch auf internationalem Gebiet. Hauptziel dieser Hausarbeit ist, den Wert von Kultur an sich und in diesem Zusammenhang die Notwendigkeit deren Forderung im Rahmen vor allem von Kinder- und Jugendkultur