ISBN-13: 9783668032439 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Allgemeines und Grundlagen, Note: 1,3, Universitat Bielefeld (Soziologie), Veranstaltung: Grundfragen einer soziologischen Theorie des Handelns, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinderlosigkeit bei Akademikerinnen ist eine viel diskutierte Debatte sowohl in den Medien, wie auch in der Wissenschaft. Elternschaft scheint nicht mehr Teil der Normalbiografie zu sein und somit entscheiden sich viele Frauen dagegen, Nachwuchs zu zeugen. In dieser Arbeit soll mit Hilfe der Wert-Erwartungstheorie von Esser der Frage nachgegangen werden, warum sich uberdurchschnittlich viele Akademikerinnen gegen die Geburt eines Kindes entscheiden. Esser (1999a) hat mit seiner Theorie den Anspruch, Handlungen verstehend erklaren zu konnen und damit Aussagen uber die Mikroebene, also die individuellen Handlungen, zu treffen. Er lost damit das Erklarungsproblem, gesellschaftliche Phanomene verstehen zu konnen, indem die Selektion von Alternativen durch die Akteure untersucht wird. Im ersten Kapitel wird zunachst das Wannenmodell sozialen Erklarens von Coleman und Esser veranschaulicht. Das Modell dient dazu, die einzelnen Schritte dieser Arbeit nachzuvollziehen. Im Anschluss an die Modellbeschreibung wird die Ausgangssituation des Phanomens der kinderlosen Akademikerinnen beschrieben (siehe Kapitel 3). Durch die Darstellung des Wandels in der Gesellschaft in Bezug auf die Familienstrukturen wird die Makroebene definiert. Das heit, was kann den Anstieg der Kinderlosigkeit von Hochschulabsolventinnen beeinflusst haben. Ob jedoch uberhaupt ein Anstieg zu beobachten ist, wird anhand des vierten Kapitels belegt. In diesem Abschnitt wird der soziale Tatbestand von uberdurchschnittlich vielen kinderlosen Akademikerinnen mit aktuellen Daten empirisch uberpruft. Ausgehend von dem Erklarungsproblem zwischen den beiden Makroebenen, der Ausgangssituation und dem sozialen Phanomen, wird in Kapitel 5 schrittweise die Logik der Selektion von Hoc