Kanon, Kerncurricula und Kompetenzen : Wie viel Germanistik braucht ein Deutschlehrer?

ISBN-13: 9783639132137 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 108 str.

Katrin Schaeper

Opis

Das Lehramtsstudium hat in den vergangenen Jahrenumfangreiche Veränderungen erfahren, die engverknüpft sind mit Schlagworten wie Modularisierung , Bologna-Prozess oder Praxisorientierung . Innerhalb dieser vornehmlichstrukturellen Neuerungen gibt es jedoch auchDiskussionen zur inhaltlichen Gestaltung derLehrerbildung. Das Buch wendet sich diesen Prozessenzu und untersucht, inwieweit diese Veränderungen sichwechselseitig aufeinander beziehen und inwiefern sieauf die Anforderungen an junge Lehrer eingehen. ImZentrum stehen dabei drei Konzepte: Kanon,Kerncurricula und Kompetenzen. Obwohl sie ganzunterschiedlichen wissenschaftlichen Traditionenentspringen, liegt ihnen die gemeinsame Überzeugungzugrunde, dass es bestimmte Aspekte gibt, die für dieTätigkeit als Deutschlehrer grundlegend und notwendigsind. Im ersten Teil des Buches werden dietheoretischen Konzepte eingeführt und summarisch mitBezug auf die Deutschlehrerbildung vorgestellt. Derzweite Teil widmet sich exemplarisch dem neuen JenaerLehramtsstudiengang Deutsch an Gymnasien unduntersucht, inwieweit diese drei Konzepte bei derNeustrukturierung des Studiums einbezogen wurden.

O autorze

Katrin Schaeper, M. A.: Magister-Studium der
Erziehungswissenschaft, Germanistik und Psychologie sowie
Lehramtsstudium der Fächer Deutsch und Englisch an der
Friedrich-Schiller-Universität Jena. Hilfskraft am Lehrstuhl für
Schulpädagogik/Didaktik (2002-2007) und am Zentrum für
Lehrerbildung und Didaktikforschung der Universität Jena (2007-2008).