Kann Inklusion an deutschen Schulen gelingen?

ISBN-13: 9783668352476 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 48 str.

Eva Wieser

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Passau (Hochschule), Veranstaltung: Zulassungsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Brisanz des Themas beschaftigt sich die wissenschaftliche Arbeit mit dem Thema der Inklusion. Konkret soll die Frage beantwortet werden, ob Inklusion an deutschen Schulen gelingen kann. Nachdem zunachst Grundgedanken zur Inklusion geklart werden wie etwa begriffliche Erlauterungen, der historische Kontext und rechtliche Grundlagen von Inklusion, wird auf die praktische Umsetzung von Inklusion im deutschen Schulsystem eingegangen. Dabei wird anhand von Daten und Fakten erlautert, wie Inklusion derzeit im deutschen Schulsystem funktioniert und welche Faktoren und Notwendigkeiten fur eine gelingende Umsetzung von Inklusion im deutschen Schulsystem zu berucksichtigen sind. Die Zulassungsarbeit schliet mit einer kompakten Zusammenschau ab. Das deutsche Schulsystem und deren Plane uber Gesetzesveranderungen erhalt durch zahlreiche PISA-Studien immer wieder eine neue Aktualitatsdimension. Dabei kommen u.a. die fruhe Selektion nach der Grundschule und die unfertigen Plane fur die Inklusion ebenso in die offentliche Kritik. Gesellschaftliche Veranderungen und politische Bestrebungen haben nun dazu gefuhrt, dass durch Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) Menschen mit Behinderung das Recht auf Bildung gewahrleistet wird. Dadurch dass Deutschland sich zur Inklusion mit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention verpflichtet hat, muss Deutschland dieses geltende Recht umsetzen. Dabei werden nicht nur Angste seitens der Eltern und der Lehrer durch unzureichendes Vorwissen ausgelost, sondern es bleibt nach wie vor fraglich, ob Inklusion bei den aktuellen Rahmenbedingungen erfolgreich umgesetzt werden kann. Inklusion wird mittlerweile als ein Menschenrecht angesehen und ist auch weit uber die Bildungs- und Unterrichtsdebatte hinaus in den popularen Medien in